Blick ins Buch

Lernzirkel Sport I: Erlebnisorientiertes Bewegen an Stationen

Julia Bracke (Autor)

Buch | Softcover

60 Seiten

2001 | 13. Auflage
BVK Buch Verlag Kempen GmbH
978-3-932519-67-3 (ISBN)

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Erlebnisorientiertes Bewegen an Stationen
Grundlegende Bewegungserfahrungen wie Klettern, Schwingen, Springen, Balancieren u. v. m. in erlebnisreiche Themen eingebunden:
Bei den Indianern Wir treiben Wintersport Im Gebirge Unterm Zirkuszelt Auf der Pferdekoppel Im Urwald Im Straßenverkehr ...

Grundlegende Bewegungserfahrungen des Sports wie Klettern, Schwingen, Springen, Balancieren u. v. m. werden in diesem Heft in erlebnisreiche Themen eingebunden. Anhand der kindgerecht bebilderten Stationskarten können Kinder die Stationen selbst aufbauen und erhalten anschauliche Anregungen zum vielfältigen Bewegen. Die Bewegungsthemen lassen sich zum Teil fächerübergreifend einbinden. Eine Sammlung für einen offenen und ganzheitlichen Sportunterricht mit vielen zusätzlichen Tipps für die Praxis.Aus dem Inhalt:Auf ins Abenteuer - Wir treiben Wintersport - Im Gebirge - Unterm Zirkuszelt - Auf der Pferdekoppel - Im Urwald - Im Straßenverkehr ...d

Julia Bracke unterrichtet an einer Gemeinschaftsgrundschule im Regierungsbezirk Köln. Sie ist in der Lehrerfortbildung 'Sport' tätig.

Erscheint lt. Verlag	1.3.2001
Reihe/Serie	Lernzirkel Sport ; 1
Illustrationen	Yvette Tiefers
Zusatzinfo	schw.-w. Abb.
Verlagsort	Kempen
Sprache	deutsch
Maße	210 x 300 mm
Gewicht	239 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Förder- / Sonderschule
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Grundschule
Schlagworte	Balancieren • fächerübergreifend • Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Förder-/Sonderschu • HC/Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Förder-/Sonderschule • Klettern • praxisorientiert • Schwingen • sich bewegen • Sport • Sportunterricht • Sportunterricht (Grundschule) • Sportunterricht (Sonderschule) • Springen • Stationen • Stationenarbeit • Stationen im Sportunterricht
ISBN-10	3-932519-67-1 / 3932519671
ISBN-13	978-3-932519-67-3 / 9783932519673
Zustand	Neuware