Kommunikation, Macht, Bildung

Einleitung 1. Frauen im Zeitalter des Buchdrucks: Das Bildungsangebot des Buchmarktes 1.1 Erschließung neuer Publikumsschichten: Die Verleger-Sortimenter Thomas Fritsch und August Martini 1.2 Erwerb von Bücherkenntnissen durch Frauen 2. Frauen im Bildungsdiskurs: Lerninhalte, Lehrautorität, literarische Öffentlichkeit 2.1 Postulate von Mitgliedern der Fruchtbringenden Gesellschaft und Deutscher Gesellschaften zur höheren Bildung von Frauen 2.2 Das kirchliche Lehr- und Ämterverbot für Frauen 3. Frauen lehren die Normen und Formen des Umgangs: Die Vorgeschichte der Anstandsbuchautorin - eine Befreiungsgeschichte 3.1 Impulse aus dem Protestantismus für die Genese von Anstandsautorinnen . 3.2 Frankophile Übersetzerinnen und Autorinnen 3.3 Das Einzige-Tochter-Phänomen 4. Männer lehren Frauen die Normen und Formen des Umgangs: Publizistische Kommunikationsstrategien 4.1 Die internationale Dimension der frauenadressierten Literatur zum Geselligkeitsethos 4.2 Die Polarisierung der Bildungssphären 4.3 Ein Beispiel für die psychologische Wirkung von Intertextualität auf Frauen 5. Kommunikative Kompetenzen von Frauen: Positionen und Empfehlungen in der verhaltensmodellierenden Gebrauchsliteratur 5.1 Unterschiedliche Standpunkte zur kommunikativen Bildung von Frauen 5.2 Variationen des Komplimentierens: Parameter Geschlecht 5.3 Von Frauen gewählte oder (nicht) zu wählende Gesprächsthemen 6. Die Bildungsmacht adliger Frauen: Kommunikationssteuerung zwischen Elitebildung und Rangnivellierung 6.1 Damenorden 6.2 Akademien 6.3 Hofmeisterinnen Ergebnisse und Forschungsausblicke Literaturverzeichnis 1. Ungedruckte Quellen 2. Gedruckte Quellen 3. Forschungsliteratur Abbildungen

"[...] ist die detailreiche Studie trotz aller Kritik zweifelsohne ein Grundlagenwerk für die Frauen- und Geschlechterforschung der Frühen Neuzeit."
Pauline Puppel in: Zeitschrift für Historische Forschung 1/2014