Verantwortlich handeln

Regine Reichwein, Professorin, studierte Mathematik, Physik, Psychologie, Philosophie und Politologie mit dem Abschluss Staatsexamen. 5 Jahre Tätigkeit als Gymnasiallehrerin, Ausbildung zur Gestaltpsychotherapeutin, Gestaltarbeit, Fortbildungen und Supervision mit Einzelnen und Gruppen, Professorin für Erziehungswissenschaften und Didaktik an der TU Berlin, Fortbildnerin für WissenschaftlerInnen und Führungskräfte zu Kommunikations- und Handlungsstrategien sowie nichtlinearen dynamischen Systemen, Ausbilderin am Minster Centre, Middlesex University, London. Auf Anfrage: Einzel- und Paarberatung, Seminare, Workshops, Trainings und Supervisionen in Deutschland, in der Schweiz und in Portugal. www.amani-verlag.de

Vorwort. 9
Kapitel 1
Die einzige Wirklichkeit. 13
Kapitel 2
Radikale Wechselwirkung zwischen Menschen. 25
Kapitel 3
Sinnliche Wahrnehmungsprozesse und ihre Interpretationen. 37
Kapitel 4
Intensivierung sinnlicher Wahrnehmung. 49
Kapitel 5
Blockierungen im Bereich sinnlicher Wahrnehmung. 55
Kapitel 6
Fehlende konstruktive Wechselwirkung. 63
Kapital 7
Intentionen in Ärger, Unzufriedenheit und Wut. 75
Kapitel 8
Intentionen im Gefühl von Bitterkeit und Verzweiflung. 85
Kapitel 9
Verborgene Wünsche in Verachtung und Ekel. 91
Kapitel 10
Empfindungen und Gefühle im Rahmen der Wechselwirkung. 99
Kapitel 11
Akzeptieren von Problemen I. 115
Kapitel 12
Akzeptieren von Problemen II. 123
Kapitel 13
Neugier entwickeln. 131
Kapitel 14
Persönliche Blockierungen. 139
Kapitel 15
Kulturelle Blockierungen. 145
Kapitel 16
Ergebnis- und Prozessorientierung. 155
Kapitel 17
Bevorzugung ergebnisorientierten Denkens. 169
Kapitel 18
Problemdefinition. 175
Kapitel 19
Induktives und deduktives Denken. 187
Kapitel 20
Divergentes und konvergentes Denken. 195
Kapitel 21
Analysierendes Denken I. 203
Kapitel 22
Analysierendes Denken II. 209
Kapitel 23
Kreative analytische Methoden. 217
Kapitel 24
Analysierendes Denken durch das Herstellen von Beziehungen. 227
Kapitel 25
Synthetisierendes Denken. 239
Kapitel 26
Spekulatives Denken. 249
Kapitel 27
Strukturierendes Denken. 257
Kapitel 28
Muster erkennen. 265
Kapitel 29
Grenzen bewusster Kontrolle von Denkprozessen. 273
Kapitel 30
Grundlegende psychosomatische Muster. 291
Kapitel 31
Nicht leben dürfen. 301
Kapitel 32
Leben ertragen müssen. 313
Kapitel 33
Nicht selbst sein dürfen. 323
Kapitel 34
Keine Gefühle haben dürfen. 329
Kapitel 35
Sich nicht verlassen können. 337
Kapitel 36
Der Einfluss von Mustern und Dynamiken auf Interpretationen und Bewertungen.345
Kapitel 37
Recht haben oder die 'richtige' Erkenntnis. 355
Kapitel 38
Konflikte. 365
Kapitel 39
Egoismus und persönliche Ethik. 375
Kapitel 40
Wechselwirkungen im Umgang mit ethischen Fragen. 387
Kapitel 41
Das 'Als-ob-Prinzip'. 401
Kapitel 42
Eingreifendes Verhalten. 411
Kapitel 43
Prozessorientiert miteinander reden. 423
Kapitel 44
Kommunikative Schwierigkeiten durch Wechselwirkungen. 429
Kapitel 45
Kommunikative Schwierigkeiten durch ungenügende Wechselwirkung. 439
Kapitel 46
Wissen und Glauben. 451
Kapitel 47
Die Sehnsucht nach Übernatürlichem. 463
Kapitel 48
Der 'freie' Wille und das 'Böse'. 473
Kapitel 49
Selbstorganisation. 489
Kapitel 50
Anpassung. 505
Literaturverzeichnis. 517