Sprachwandel - Bedeutungswandel

Dr. phil. Sascha Bechmann lehrt Germanistische Sprachwissenschaft an der Universität Düsseldorf. Seine Forschungsschwerpunkte sind Medizinische Kommunikation, Sprach- und Bedeutungswandel, Pragmasemantik und Fachsprachenforschung.

Vorwort9
Hinweise zur Lektüre13
I Sprachwandel17
1 Was ist Sprache — und woher kommt sie?19
1.1 Brauchen wir Sprache und wenn ja, wozu?20
1.2 Warum sprechen wir so und nicht anders? — Eine sprachhistorische Spurensuche23
1.3 Weiterführende und vertiefende Literatur32
2 Was ist das Wesen der Sprache?33
2.1 Welche Sprachauffassungen gibt es?34
2.2 Welche Sprachauffassung ist die richtige?38
2.2.1 Ist Sprache ein Organismus?38
2.2.2 Ist Sprache ein Zeichensystem?41
2.2.3 Ist Sprache ein Werkzeug?49
2.3 Ist Sprache das Ergebnis menschlicher Planung?54
2.4 Weiterführende und vertiefende Literatur57
3 Was ist Wandel?59
3.1 Warum verändern sich die Dinge in der Welt?60
3.1.1 Wie verändern sich Kulturen?64
3.2 Was ist Sprachwandel?68
3.2.1 Woher und wohin? — Nächster Halt: Sprachwandel72
3.2.2 Welche Sprachen wandeln sich (und welche nicht)?76
3.3 Weiterführende und vertiefende Literatur79
4 Was sind die Prinzipien des Sprachwandels?81
4.1 Nach welchen Prinzipien wandeln sich Sprachen?82
4.1.1 Ist Sprachwandel ein (rein) diachrones Phänomen?83
4.1.2 Welchem Prozess folgt der Sprachwandel?85
4.2 Gibt es Sprachwandelgesetze?92
4.2.1 Lüdtkes universelles Sprachwandelgesetz93
4.2.2 Köhlers Regelkreis98
4.2.3 Das PiotrowskiGesetz101
4.3 Weiterführende und vertiefende Literatur104
5 Was sind die Ursachen des Sprachwandels?105
5.1 Unter welchen Bedingungen wandeln sich Sprachen?106
5.1.1 Sprachwandel als soziales Phänomen109
5.1.2 Sprachwandel als kognitives Phänomen117
5.1.3 Sprachwandel als biologischphysiologisches Phänomen119
5.1.4 Sprachwandel als Phänomen menschlicher Kreativität121
5.2 Weiterführende und vertiefende Literatur124
6 Was sind die Folgen des Sprachwandels?125
6.1 Zurück in die Zukunft? — Sprachwandel gestern und heute126
6.1.1 Sprachwandel gestern — und seine Folgen heute128
6.1.2 Sprachwandel heute — und seine (vermuteten) Folgen Morgen140
6.2 Führt Sprachwandel zum Sprachverfall?145
6.3 Kann man Sprachwandel vorhersagen oder aufhalten?149
6.4 Weiterführende und vertiefende Literatur151
7 Noch Fragen? — Repetitorium und Übungen zum Sprachwandel153
7.1 Repetitorien und Übungsaufgaben154
7.2 Arbeitshilfe für Dozierende I: Fragenpool für Modulprüfungen165
7.3 Arbeitshilfe für Dozierende II: Seminararbeitsthemen167
II Bedeutungswandel169
8 Was ist die Bedeutung eines Wortes?171
8.1 Was ist das Besondere am Bedeutungswandel?172
8.2 Ist die Bedeutung eines Wortes ein Ding in der Welt?177
8.3 Ist die Bedeutung eines Wortes eine Vorstellung?180
8.4 Ist die Bedeutung eines Wortes eine (Gebrauchs) Regel?182
8.5 Weiterführende und vertiefende Literatur188
9 Was sind die Prinzipien des Bedeutungswandels?189
9.1 Was sind Gebrauchsregeln?190
9.1.1 Parameter der Gebrauchsregel191
9.1.2 Taxonomie der Hauptbedeutungen194
9.2 Wie verändern sich Gebrauchsregeln?195
9.2.1 Warum ist Bedeutungswandel ein Spezialfall des Sprachwandels?196
9.2.2 An welche Absichten ist Bedeutungswandel geknüpft?199
9.3 Weiterführende und vertiefende Literatur205
10 Was sind die Ursachen und Verfahren des Bedeutungswandels?206
10.1 Bedeutungswandel und technischer Fortschritt — beste Freunde oder nur Bekannte?207
10.2 Mega geil oder erschreckend scharf? — die Mechanismen des Bedeutungswandels213
10.2.1 Bedeutungswandel durch Sinnübertragung — zum Verfahren der Metaphorisierung215
10.2.2 Bedeutungswandel durch Sinnverschiebung — zum Verfahren der Metonymisierung219
10.2.3 Weitere Mechanismen des Bedeutungswandels223
10.3 Weiterführende und vertiefende Literatur229
11 Was sind die Folgen des Bedeutungswandels auf der Wortebene?231
11.1 Vom hässlichen Entlein zum schönen Schwan — werden Wörter besser oder schlechter durch Bedeutungswandel?232
11.1.1 Bedeutungsverschlechterung235
11.1.2 Bedeutungsverbesserung239
11.2 Von Asterix zu Obelix — verändert sich der Umfang eines Wortes durch Bedeutungswandel?240
11.2.1 Spezialisierung der Wortbedeutung (Bedeutungsverengung)243
11.2.2 Generalisierung der Wortbedeutung (Bedeutungserweiterung)247
11.3 Ist Abstrahierung ein universeller Effekt des Bedeutungswandels?249
11.4 Weiterführende und vertiefende Literatur251
12 Was sind die Folgen des Bedeutungswandels auf der Sprachebene?253
12.1 Führt Bedeutungswandel zu Mehrdeutigkeit?253
12.2 Verändert Bedeutungswandel das Spektrum der Handlungsmöglichkeiten?259
12.3 Verändert Bedeutungswandel die Grammatik einer Sprache?263
12.3.1 Grammatische Paradigmatisierung264
12.3.2 Diathesenwandel266
12.4 Weiterführende und vertiefende Literatur268
13 Bedeutungswandel 2.0 — wohin geht die Reise?269
13.1 Frame-Semantik — was sind Frames und wie bestimmen sie die Bedeutung eines Wortes?270
13.2 Wie verändern sich Frames?278
13.3 Lassen sich die Frame-Semantik und die Gebrauchstheorie der Bedeutung miteinander verknüpfen?283
13.4 Weiterführende und vertiefende Literatur286
14 Noch Fragen? — Repetitorium und Übungen zum Bedeutungswandel287
14.1 Repetitorien und Übungsaufgaben288
14.2 Arbeitshilfe für Dozierende III: Fragenpool für Modulprüfungen301
14.3 Arbeitshilfe für Dozierende IV: Seminararbeitsthemen302
Abbildungsverzeichnis304
Tabellenverzeichnis305
Literaturverzeichnis306
(Grundlagen-)Literatur zur Vertiefung312
Glossar316
Sachregister322

Aus: GERMANISTIK 58.3-4- Dieter Cherubim - 2017
[...] Der Charakter der Einführung als Arbeitsbuch für das Grundstudium (10) wird durch verschiedene Darstellungsformen gesichert: durch motivierende Fragen, Hervorhebungen im Text, repetierende Zusammenfassungen und Aufgaben, Hinweise zur Vertiefung und Weiterarbeit sowie durch zwei (z. T. identische) Literaturverzeichnisse, ein stark selektives Glossar und ein Sachregister; nicht zuletzt auch durch einen lockeren, vereinnahmenden Sprachstil, der den Leser direkt anzusprechen und argumentativ mitzunehmen versucht. [...]