Psychologie

UniProf. i. R. Dr. Rainer Maderthaner lehrt an der Universität Wien und an der Fachhochschule Wiener Neustadt.

Einleitung11
1.1 Trivialpsychologie und Psychologie als Wissenschaft11
1.2 Seelenvorstellungen und Religion14
1.3 Philosophie als Vorläuferin der Psychologie18
1.4 Die Entwicklung der akademischen Psychologie20
2 Definition, Ziele und Positionen der Psychologie27
2.1 Definitionen von Psychologie 27
2.2 Allgemeine Zielsetzungen wissenschaftlicher Psychologie 29
2.3 Kontroversielle Grundannahmen der Psychologie 37
2.4 Gegenwärtige Forschungsorientierungen der Psychologie 47
3 Forschungsmethodik der Psychologie – Grundbegriffe der psychologischen Methodenlehre und Statistik53
3.1 Wissenschaftlichkeit 54
3.2 Von der Empirie zur Theorie 54
3.3 Fälle und Variablen 57
3.4 Kausalität und Wahrscheinlichkeit 61
3.5 Relationen und Funktionen 66
3.6 Beschreibende und hypothesenprüfende Statistik 68
3.7 Forschungsmethoden der Psychologie 79
3.8 Forschungsablauf 93
4 Psyche und Bewusstsein101
4.1 Menschliche Informationsverarbeitung101
4.2 Bewusstseinszustände106
4.3 Besondere Aspekte des Bewusstseins 121
5 Wahrnehmung und Interpretation129
5.1 Psychophysik 130
5.2 Biologische Grundlagen visueller Wahrnehmung 133
5.3 Raumwahrnehmung 137
5.4 Objektwahrnehmung 138
5.5 Gesichtswahrnehmung 144
5.6 Bewegungswahrnehmung 148
5.7 Farbwahrnehmung151
5.8 Akustische Wahrnehmung 152
5.9 Andere Sinne 157
6 Lernen und Anpassung165
6.1 Umwelt und Verhalten166
6.2 Aktivierung und Lernen168
6.3 Speicherstrukturen des Gehirns173
6.4 Neuronale Netzwerkmodelle177
6.5 Habituation181
6.6 Prägungsartiges Lernen182
6.7 Klassische Konditionierung – Signallernen184
6.8 Instrumentelles Konditionieren – Erfolgslernen187
6.9 Fertigkeiten – Motorisches Lernen 192
6.10 Kognitives Lernen– Kategorien, Begriffe und Schemata 195
6.11 Imitationslernen – Beobachtungslernen – Modelllernen 198
7 Gedächtnis und Wissen205
7.1 Einprägen und Vergessen206
7.2 Kurzzeitspeicherung214
7.3 Langzeitspeicherung219
7.4 Komponenten des Langzeitgedächtnisses222
7.5 Stadien der Gedächtnisbildung225
7.6 Gedächtnisregeln239
7.7 Die PQ4R-Methode241
8 Problemlösen – Denken – Intelligenz245
8.1 Definition von Problemen246
8.2 Problemkategorisierung und Problemräume248
8.3 Förderliche und hinderliche Einflüsse auf das Problemlösen 253
8.4 Denken und Schlussfolgern 261
8.5 Entscheidungsfindung und Urteilsbildung 267
8.6 Intelligenz – Geistige Leistungsfähigkeit 277
9 Emotion – Motivation293
9.1 Affekte – Gefühle – Stimmungen293
9.2 Funktionen von Emotionen296
9.3 Emotionstheorien298
9.4 Phasen und Komponenten von Emotionen301
9.5 Klassifikation von Emotionen306
9.6 Motivation – Bedürfnisse – Motive309
9.7 Hunger312
9.8 Aggression und Dominanz315
9.9 Leistungs- und Arbeitsmotivation320
10 Soziale Prozesse329
10.1 SozialeWahrnehmung330
10.2 Einstellungen335
10.3 Einstellungsänderung und sozialer Einfluss339
10.4 Autorität und Gehorsam346
10.5 Soziale Beziehungen349
10.6 Kommunikation357
10.7 Gruppenprozesse362
11 Sexualität373
11.1 Sexualverhalten374
11.2 Sexuelle Orientierung379
11.3 Sexualität und Internet380
11.4 Sexualität und Aggression383
12 Gesundheit – Krankheit389
12.1 Wohlbefinden und Lebensqualität389
12.2 Gesundheit392
12.3 Krankheit und Mortalität394
12.4 Psychische Störungen398
12.5 Stress409
12.6 Stressbewältigung (Coping)413
12.7 Bindungsstil418
12.8 Psychologische Intervention - Psychotherapie422
13 Anhang433
Abbildungsnachweis433
Literaturverzeichnis437
Register472