Entwerfen, Lernen, Gestalten
transcript (Verlag)
978-3-8376-4833-1 (ISBN)
Wie kann Gestaltung Lernprozesse beeinflussen? Eine Diskussion zum Verhältnis von Lernen, Raum und Design.
Welche Bedeutung hat Gestaltung für persönliche Lernprozesse? Wie lassen sich Lernumgebungen, Lernende und Lernen beschreiben und sowohl individuelle Erfahrungen als auch Bedürfnisse gestalterisch ableiten? Die Beiträger_innen des Bandes beschreiben das Verhältnis von Lernen, Raum und Design aus einem interdisziplinären Blickwinkel, um bislang vernachlässigte, aber gleichwohl bedeutsame Untersuchungsfelder aufzuzeigen. Damit leisten sie einen Beitrag zum Verständnis von der Wirkmächtigkeit des Designs am Beispiel des Lernens.
Saskia Plankert (M.A.) forscht u.a. zu neuen Formaten für Weiterbildungen unter besonderer Berücksichtigung gestalterischer Kriterien.
Besprochen in:
Besprochen in:
| Erscheinungsdatum | 07.12.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Design ; 46 |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 225 mm |
| Gewicht | 468 g |
| Themenwelt | Kunst / Musik / Theater ► Design / Innenarchitektur / Mode |
| Geisteswissenschaften | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Technik ► Architektur | |
| Schlagworte | Architecture • Architektur • Bildung • Bildungsforschung • Design • Designforschung • Design research • Education • Educational Research • Gestaltung • learning • Learning Processes • Lernen • Lernprozesse • Raum • Shaping • space |
| ISBN-10 | 3-8376-4833-8 / 3837648338 |
| ISBN-13 | 978-3-8376-4833-1 / 9783837648331 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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