Blick ins Buch

»Systemsprenger« in der Schule

Auf massiv störende Verhaltensweisen von Schülerinnen und Schülern reagieren. Mit Online-Material

Menno Baumann, Tijs Bolz, Viviane Albers (Autoren)

Buch | Softcover

168 Seiten

2020 | 2. Auflage
Julius Beltz GmbH & Co. KG (Verlag)
978-3-407-25879-3 (ISBN)

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Kinder mit schwierigem Verhalten im inklusiven Schulsystem

Dieses Buch befasst sich mit Kindern und Jugendlichen mit massiv störenden Verhaltensweisen, die pädagogische Prozesse in Schulen zu lähmen scheinen. Es zeigt Schulen und Lehrkräften innovative Herangehensweisen auf, wie sie mit diesen Schüler/innen effektiv arbeiten und ihnen Halt geben können - und so von ihnen wieder ernst genommen werden.

Menno Baumann ist Professor für Intensivpädagogik an der Fliedner-Fachhochschule Düsseldorf und Bereichsleiter bei einem norddeutschen Jugendhilfeträger.

Tijs Bolz ist Sonderpädagoge und arbeitet am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen/Emotionale und Soziale Entwicklung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.

Viviane Albers ist Sonderpädagogin und arbeitet in einer Praxis für Kinder- und Jugendlichenpsychiatrie und -psychotherapie.

Erscheinungsdatum	18.02.2020
Zusatzinfo	15 schw.-w. Zeichn., 15 schw.-w. Tab.
Verlagsort	Weinheim
Sprache	deutsch
Maße	166 x 242 mm
Gewicht	330 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Förderbedarf • Förderung • Inklusion • Lehrer • schwieriges Verhalten • soziale-emotionale Entwicklung • Störungen • Teilhabe • Unterricht
ISBN-10	3-407-25879-8 / 3407258798
ISBN-13	978-3-407-25879-3 / 9783407258793
Zustand	Neuware