Psychologie des Lernens
Seiten
2006
|
4., überarb. u. erw. Aufl. 2006
Springer Berlin (Verlag)
978-3-540-32857-5 (ISBN)
Springer Berlin (Verlag)
978-3-540-32857-5 (ISBN)
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Was ist Lernen? Wie funktioniert Lernen? Was bedeutet Lernen für das menschliche Verhalten? Antworten von Lefrancois - mit leichter Hand, unterhaltsam und fundiert. Die Beliebtheit des Lehrbuches beweist es. Lefrancois gelingt es, Leser zu fesseln...
Was ist Lernen? Wie funktioniert Lernen? Was bedeutet Lernen für das menschliche Verhalten? Antworten von Lefrancois - unterhaltsam und fundiert. Mit klassischen und neuen Ansätzen, Theorien und zahlreichen Anwendungsmöglichkeiten für Praxis und Alltag. Das Wissen wird selbstverständlich im Lehrbuch angewendet: verständlich formuliert, ausgezeichnete Didaktik, einprägsame Abbildungen, Lernhilfen und Zusammenfassungen. So fällt das Lernen leicht und macht Spaß - die Beliebtheit des Lehrbuches beweist es. Lefrancois gelingt es, Leser zu fesseln - nicht nur Psychologen, sondern alle, die sich für menschliches Verhalten interessieren!
Was ist Lernen? Wie funktioniert Lernen? Was bedeutet Lernen für das menschliche Verhalten? Antworten von Lefrancois - unterhaltsam und fundiert. Mit klassischen und neuen Ansätzen, Theorien und zahlreichen Anwendungsmöglichkeiten für Praxis und Alltag. Das Wissen wird selbstverständlich im Lehrbuch angewendet: verständlich formuliert, ausgezeichnete Didaktik, einprägsame Abbildungen, Lernhilfen und Zusammenfassungen. So fällt das Lernen leicht und macht Spaß - die Beliebtheit des Lehrbuches beweist es. Lefrancois gelingt es, Leser zu fesseln - nicht nur Psychologen, sondern alle, die sich für menschliches Verhalten interessieren!
Wissenschaft und Theorie.- Menschliches Lernen: Wissenschaft und Theorie.- Behavioristische Theorien.- Früher Behaviorismus Pawlow, Watson, Guthrie.- Auswirkungen von Verhalten: Thorndike und Hull.- Operante Konditionierung: Skinners radikaler Behaviorismus.- Evolutionspsychologie: Lernen, Biologie und das Gehirn.- Der Beginn des modernen Kognitivismus.- Übergang zum modernen Kognitivismus: Hebb, Tolman und die Gestaltpsychologen.- Kognitive Theorien.- Drei kognitive Theorien: Bruner, Piaget und Wygotski.- Neuronale Netzwerke: der neue Konnektionismus.- Lernen und Erinnern.- Motivation.- Soziales Lernen: Banduras kognitive Theorie des sozialen Lernens.- Zusammenfassung.- Analyse, Synthese und Integration.
| Reihe/Serie | Springer-Lehrbuch |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 244 mm |
| Gewicht | 652 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Angst / Depression / Zwang | |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie | |
| Schlagworte | Lernen • Lernhilfe • Lernpsychologie • Lerntheorien • Psychologie • Psychologie des Lernens • Thorndike • Wissen |
| ISBN-10 | 3-540-32857-2 / 3540328572 |
| ISBN-13 | 978-3-540-32857-5 / 9783540328575 |
| Zustand | Neuware |
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