Modern Drumming. Schlagzeugschule mit CD zum Mitspielen / Modern Drumming 2, Fortgeschrittene, Schlagzeugschule mit CD zum Mitspielen

Diethard Stein hat als vielbeschäftigter Musiker mitzahlreichen nationalen und internationalen Musikerngespielt. Seine "Modern Drumming"-Bücher sind europaweitals Standard-Lehrwerke für den Schlagzeugunterrichtetabliert. Band 1 der Reihe wurde indeutsch und in englisch publiziert und gehört mittlerweilemit über 150.000 verkauften Exemplaren zuden meistverkauften Drum-Lehrbüchern aller Zeitenweltweit. Diethard Stein arbeitete als STICKS-Autorseit der ersten Ausgabe vom Februar 1988.Weitere Infos unter:www.diethardstein.com

Über das Buch................................................................................................................
Das Stimmen des Drumsets............................................................................................
Die Schlagzeugnotation..................................................................................................
Die rhythmischen Notenwerte.........................................................................................
Das Timing......................................................................................................................
Das Metronom................................................................................................................
Die Arbeit mit einem Metronom.......................................................................................
Das Zählen......................................................................................................................
Sinnvolles und praxisnahes Üben..................................................................................
Grundlagen
Teil 1 - Vorbemerkungen................................................................................................
1. Systeme - binär............................................................................................................
2. Snaredrum/Bassdrum Kombinationen 1 - binär, Backbeat.........................................
3. Snaredrum/Bassdrum Kombinationen 2 - binär, linear...............................................
4. Hi Hat Fuß/Doublebassdrum - Kombinationen...........................................................
5. Systeme - ternär..........................................................................................................
6. Snaredrum/Bassdrum Kombinationen - ternär, linear.................................................
7. Systeme und Leseübungen in Grooves......................................................................
8. Rhythmische Basis-Patterns - Praktische Anwendung...............................................

Teil 2
1. Das Ausfüllen der Pausen durch Hi Hat/Ridecymbal: Backbeat 2 + 4.......................
2. Das Ausfüllen der Pausen durch Hi Hat/Ridecymbal: Snaredrum-Variationen...........
I. Groove - Konzepte
Teil 3
1. Ghost Notes - binär......................................................................................................
2. Ghost Notes - ternär....................................................................................................

Teil 4
1. Permutation.................................................................................................................
2. Groove Displacement..................................................................................................
3. Substitution..................................................................................................................

II. Praktische Anwendungsmöglichkeiten der Paradiddles
1. Paradiddle-Akzentübungen.........................................................................................
2. Single Paradiddle - Anwendung in Grooves................................................................
3. Double Paradiddle - Anwendung in Grooves..............................................................
4. Anwendung von Paradiddle-Akzentübungen..............................................................
5. Paradiddle Diddle Anwendung....................................................................................
6. Tempoverdopplung......................................................................................................
7. Paradiddle-Substituion................................................................................................
8. Binäre Paradiddle-Koordinationsübungen (Sechzehntelnoten)..................................
9. Ternäre Paradiddle-Koordinationsübungen (Achteltriolen).........................................
10. Ternäre Paradiddle-Koordinationsübungen (Vierteltriolen).......................................
11. Paradiddle und ostinate Bassdrum/Hi Hat Fuß-Figuren...........................................
12. Paradiddle Anwendung in Latin Grooves..................................................................
13. Single Paradiddle Permutation..................................................................................
14. Single Paradiddle Permutation mit unterschiedlichen Bassdrum/Hi Hat Fuß-Figuren.......................................................................................................................
III. Interpretation von Leseübungen
1. Rhythmische Basis-Patterns.......................................................................................
2. Interpretation der rhythmischen Basismuster - binär..................................................
3. Interpretation der rhythmischen Basismuster - ternär.................................................
4. Interpretation von Achtel- und Sechzehntelnoten mit Paradiddle-Handsätzen..........
5. Interpretation von Achtel- und Sechzehntelnoten: Single Paradiddle, Double Paradiddle,
Triple Paradiddle..............................................................................................
6. Interpretation von Achtel- und Sechzehntelnoten: Single Stroke, Double Stroke,
Single Paradiddle, Paradiddle Diddle.........................................................................
7. Interpretation von Achtel- und Sechzehntelnoten: Single Stroke, Single Paradiddle,
Flams, Sechzehntelnoten...........................................................................................
8. Interpretation von Achtel- und Sechzehntelnoten: Anwendung in Grooves................
9. Interpretation von Achtel- und Sechzehntelnoten: Single Paradiddle + Paradiddle
Diddle..........................................................................................................................
10. Interpretation von Achtel- und Sechzehntelnoten: Anwendung in Fill Ins, Hand/
Fuß-Kombinationen in 4er- und 6er-Gruppen.............................................................
11. Ternäre Interpretation von Achtelnoten: Single Stroke, Double Stroke, Paradiddle-
Handsätze...................................................................................................................
12. Swing: Interpretation von Achtelnoten-Leseübungen...............................................
Variation 1............................................................................................................
Variation 2............................................................................................................
Variation 3............................................................................................................
Variation 4............................................................................................................
Variation 5............................................................................................................
Variation 6............................................................................................................
Variation 7............................................................................................................

IV. Big Band Akzente & Vorbereitungen
1. Basisvorbereitung........................................................................................................
2. Vorbereitungsvariationen.............................................................................................
3. Akzentnotationsbeispiele aus der Praxis.....................................................................
V. Rhythmische Patterns
1. Kombination unterschiedlicher rhythmischer Patterns................................................
2. Pyramide......................................................................................................................
3. Zusammenfassung......................................................................................................
4. Metrische Modulation - Beispiele................................................................................
Praktische Umsetzung..........................................................................................
VI. Stickings
1. Sticking Gruppen: 2er, 3er, 4er, 5er, 6er, 7er, 8er Gruppen........................................
2. Sechzehntelnoten Stickings........................................................................................
3. Achteltriolen Stickings..................................................................................................
VII. Linear Drumming
1. Single Paradiddle - 4er Gruppen Bausteine - Hi Hat, Snaredrum, Bassdrum............
2. Three Voice Patterns - Hi Hat, Snaredrum, Bassdrum...............................................
3. Lineare Top-Bottom Gruppen: 3er, 4er, 5er, 6er, 7er, 8er...........................................
3a. Kombinationsbeispiele Sechzehntelnoten.....................................................
3b. Kombinationsbeispiele Achteltriolen...............................................................
3c. Praktische Anwendung in Fill Ins und Grooves..............................................
3d. Zusammenfassung Top/Bottom......................................................................
VIII. Ungerade Taktarten/Odd Meters
Konzept-Ideen 1 bis 8..................................................................................................... 141
IX. Play along-Songs
Einführung.......................................................................................................................
1. Rio Rio (Latin)..............................................................................................................
2. Slow Motion (Heavy)...................................................................................................
3. Sunshine (Pop Funk)..................................................................................................
4. High Life (Rock Funk).................................................................................................
5. Funky Mama (Funk)...................................................................................................
6. Graceland (Jazz binär)................................................................................................
7. The Grunge (Grunge)..................................................................................................
8. Visions (Slow).............................................................................................................
X. Leseübungen
1. Leseübung 1 a............................................................................................................
2. Leseübung 1 b............................................................................................................
3. Leseübung 1 c.................................................................................................
4. Leseübung 1 d..................................................................................................
5. Leseübung 2 a.................................................................................................
6. Leseübung 2 b..................................................................................................
7. Leseübung 3 a...............................................................................................
8. Leseübung 3 b..................................................................................................

Anhang
Equipment.............. Soundeigenschaften von Drums, Fellen, Cymbals und Sticks.......
Hörakkustik......................................................................................................................
Die Welt der E- und V-Drums - eine wichtige Facette des modernen Drummings.........
Tipps für Fachzeitschriften und Lehrbücher....................................................................
Standard-Lehrbücher.......................................................................................................
Credits.............................................................................................................................

Ein Grund dafür, warum viele gute Drummer irgendwann wirklich ganz hervorragende Schlagzeuger werden, ist meiner Ansicht nach der, dass sie zu einem bestimmten Zeitpunkt in ihrer musikalischen Entwicklung damit begannen, sich darauf zu konzentrieren, was sie selbst spielen und musikalisch ausdrücken wollten, anstatt ständig nur ihre Vorbilder zu kopieren. Kopieren ist wichtig! Man lernt dabei eine Menge. Das Schreiben von Transkriptionen, also das Heraushören von Musik und anschließende Aufschreiben ist ebenfalls äußerst effektiv. Man bekommt viele Ideen und Anregungen dazu, wie Rhythmen und Fills in einem bestimmten musikalischen Zusammenhang eingesetzt werden. Und man trainiert durch Transkriptionen natürlich ungemein das Gehör. Auch das Aufnehmen des eigenen Spiels ermöglicht eine ganz andere Hörweise und damit auch Kritikfähigkeit über das eigene Spiel. Wichtig sind aber dabei nicht nur die einzelnen Rhythmen und Fills Ins. Diese sind austauschbar, es gibt viele Möglichkeiten Musik zu interpretieren. Wichtiger ist es vielmehr zu verstehen, aus welchen Bausteinen die Grooves und Fills zusammengesetzt sind, welchen Einfluß die Dynamik beim Spielen hat, welche Rolle das Timing spielt, wie die einzelnen Patterns am Drumset orchestriert werden, warum man einen bestimmten Handsatz spielt usw.: Es geht also darum, das Konzept, das dahinter steht, zu begreifen und sich damit zu beschäftigen, wie man es musikalisch einsetzt. Daher sollte es meiner Ansicht nach Ziel eines jeden Lehrers und jeden Unterrichts sein, dem Schüler eine Basis für die Entwicklung seines eigenen zukünftigen Stils zu geben und seine Kreativität zu fördern. Unter diesen ganzen Gesichtspunkten, Kreativität, eigener Spielstil, Musikalität, Konzepte, Ideen, Transkriptionen, verschiedene Musikstile etc. baut Modern Drumming 2 auf dem Band Modern Drumming 1 auf. Modern Drumming 2 ist ein offenes Lehrkonzept, bietet eine umfassende Zusammenfassung der angesagten Konzepte für das moderne Schlagzeugspiel, ermöglicht die individuelle Interpretation des Materials und fördert die Entwicklung der eigenen Kreativität: Groove Konzepte, Anwendung der Rudiments, Paradiddles und Leseübungen als Rhythmen und Fills am Drumset, Stickings, Groove Displacement, Brasilianische und Afro-Kubanische Rhythmen am Drumset, Linear Drumming, Permutation, Substitution, Odd Times, Metrische Modulation, Grooves, Licks und Ideen für alle musikalischen Stilrichtungen: Rock-Pop-Hard Rock-Metal-Jazz-Latin-Fusion-Funk-R&B-Hip Hop etc. Mithilfe der von einer Live-Band eingespielten acht Play Along Songs aus unterschiedlichen musikalischen Stilrichtungen kann zudem direkt praxisorientiert geübt werden. Die einzelnen Songs sind auf der CD in jeweils zwei Fassungen zu hören: in der Original - Version mit Drums und in einer Version ohne Drums mit Click. Viel Spaß mit MODERN DRUMMING Band 2. Diethard Stein

Ein Grund dafür, warum viele gute Drummer irgendwann wirklich ganz hervorragende Schlagzeugerwerden, ist meiner Ansicht nach der, dass sie zu einem bestimmten Zeitpunkt in ihrermusikalischen Entwicklung damit begannen, sich darauf zu konzentrieren, was sie selbstspielen und musikalisch ausdrücken wollten, anstatt ständig nur ihre Vorbilder zu kopieren.Kopieren ist wichtig! Man lernt dabei eine Menge. Das Schreiben von Transkriptionen, alsodas Heraushören von Musik und anschließende Aufschreiben ist ebenfalls äußerst effektiv.Man bekommt viele Ideen und Anregungen dazu, wie Rhythmen und Fills in einem bestimmtenmusikalischen Zusammenhang eingesetzt werden. Und man trainiert durch Transkriptionennatürlich ungemein das Gehör. Auch das Aufnehmen des eigenen Spiels ermöglichteine ganz andere Hörweise und damit auch Kritikfähigkeit über das eigene Spiel. Wichtigsind aber dabei nicht nur die einzelnen Rhythmen und Fills Ins. Diese sind austauschbar,es gibt viele Möglichkeiten Musik zu interpretieren. Wichtiger ist es vielmehr zu verstehen,aus welchen Bausteinen die Grooves und Fills zusammengesetzt sind, welchen Einfluß dieDynamik beim Spielen hat, welche Rolle das Timing spielt, wie die einzelnen Patterns amDrumset orchestriert werden, warum man einen bestimmten Handsatz spielt usw.: Es gehtalso darum, das Konzept, das dahinter steht, zu begreifen und sich damit zu beschäftigen,wie man es musikalisch einsetzt.Daher sollte es meiner Ansicht nach Ziel eines jeden Lehrers und jeden Unterrichts sein, demSchüler eine Basis für die Entwicklung seines eigenen zukünftigen Stils zu geben und seineKreativität zu fördern. Unter diesen ganzen Gesichtspunkten, Kreativität, eigener Spielstil,Musikalität, Konzepte, Ideen, Transkriptionen, verschiedene Musikstile etc. baut ModernDrumming 2 auf dem Band Modern Drumming 1 auf.Modern Drumming 2 ist ein offenes Lehrkonzept, bietet eine umfassende Zusammenfassungder angesagten Konzepte für das moderne Schlagzeugspiel, ermöglicht die individuelleInterpretation des Materials und fördert die Entwicklung der eigenen Kreativität: GrooveKonzepte, Anwendung der Rudiments, Paradiddles und Leseübungen als Rhythmen undFills am Drumset, Stickings, Groove Displacement, Brasilianische und Afro-KubanischeRhythmen am Drumset, Linear Drumming, Permutation, Substitution, Odd Times, MetrischeModulation, Grooves, Licks und Ideen für alle musikalischen Stilrichtungen: Rock-Pop-HardRock-Metal-Jazz-Latin-Fusion-Funk-R&B-Hip Hop etc.Mithilfe der von einer Live-Band eingespielten acht Play Along Songs aus unterschiedlichenmusikalischen Stilrichtungen kann zudem direkt praxisorientiert geübt werden. Die einzelnenSongs sind auf der CD in jeweils zwei Fassungen zu hören: in der Original - Version mitDrums und in einer Version ohne Drums mit Click.Viel Spaß mit MODERN DRUMMING Band 2.Diethard Stein