Musikpsychologie in der Schule
Seiten
2003
|
2. Auflage
Wißner-Verlag
978-3-928898-96-6 (ISBN)
Wißner-Verlag
978-3-928898-96-6 (ISBN)
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Musik erhält ihren Wert dadurch, daß sie Teil einer individuellen Lebenswelt ist. Ausgangspunkt für den Zugang zu Musik ist das individuelle Erleben von Musik beim Hören oder Musikmachen.
Auf dieser Grundlage setzen sich die Autoren mit den Themen Entwicklung grundlegender Fähigkeiten, Einfluß der Peer-Gruppe, Lebensweltbezug, Musikpräferenzen, Musik und Umweltwahrnehmung, Filmmusik, Improvisation und Kreativität sowie Einsatz musiktherapeutischer Methoden auseinander.
Auf dieser Grundlage setzen sich die Autoren mit den Themen Entwicklung grundlegender Fähigkeiten, Einfluß der Peer-Gruppe, Lebensweltbezug, Musikpräferenzen, Musik und Umweltwahrnehmung, Filmmusik, Improvisation und Kreativität sowie Einsatz musiktherapeutischer Methoden auseinander.
Erscheint lt. Verlag | 3.1.2003 |
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Reihe/Serie | Augsburger Schriften | Forum Musikpädagogik ; 15 |
Co-Autor | Reinhard Andreas, Herbert Bruhn, Richard Hortien, Georg Maas, Helmut Rösing, Rainer Schönhammer |
Zusatzinfo | ca. 20 Abbildungen |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 195 g |
Einbandart | Paperback |
Themenwelt | Kunst / Musik / Theater ► Musik |
Schlagworte | Filmmusik • Hardcover, Softcover / Musik • HC/Musik • HC/Musik/Musiktheorie, Musiklehre • Improvisation • Musikpädagogik • Musikpräferenzen • Musikpsychologie • Musiktherapie • Musikunterricht |
ISBN-10 | 3-928898-96-5 / 3928898965 |
ISBN-13 | 978-3-928898-96-6 / 9783928898966 |
Zustand | Neuware |
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