Mein Kind stottert - was nun?

Inhaltsverzeichnis

Vorwort 9

Bettina Scheidegger
I. Sprachentwicklung / Ein Kind lernt sprechen
1. Die „vorsprachliche“ Zeit 12
2. Erste Wörter 14
3. Vier Ebenen der Sprachentwicklung 14
4. Der Sprechvorgang 15
5. Besonderheiten der Sprachentwicklung 17
6. Auftreten von entwicklungsbedingten Sprechunflüssigkeiten 21
7. Rückkehr zur Sprechflüssigkeit 23

Angelika Schindler
II. Stottern / Stottert mein Kind?
1. Was ist Stottern? 27
2. Wann spricht man von Stottern? 28
3. Die Differentialdiagnose: Woran kann ich erkennen,
ob mein Kind stottert? 30
4. Checkliste: Stottert mein Kind 36
5. Stottern – und nun? 37

Kerstin Weikert
III. Bedingungshintergründe und Entwicklungsverlauf /
Warum stottert mein Kind?
1. Einleitung 38
2. Entstehungsbedingungen 38
3. Entwicklungsverlauf 42
4. Vorurteile über das Stottern 45
5. Was Stottern nicht ist! 46

Oranna Christmann
IV. Eltern / Wie Eltern ihrem stotternden Kind helfen können
1. Was dürfen Sie von unseren Ratschlägen erwarten? 47
2. Beliebte Ratschläge und wie sie zu verstehen sind 51
3. Überdenken Sie Ihre Vermutungen über die Ursachen des Stotterns 54
4. So können Sie lernen, gelassener auf das Stottern Ihres
Kindes zu reagieren 54
5. Kommunikationsfördernde Verhaltensweisen 61
6. Stottern? „Wir kommen damit klar, aber…“ 67
7. Für Eltern, die selbst stottern! 68

Jutta Cornelißen-Weghake und Bettina Helten
V. Beratung / Professionelle Hilfe aufsuchen
1. Zu Beginn: der Arztbesuch 70
2. Wann sollten Eltern professionelle Hilfe in Anspruch nehmen? 71
3. Wo erhalten Sie Beratung und Information? 72
4. Ab welchem Alter sollte ein Kind eine Stottertherapie machen? 74
5. Wer behandelt Stottern? 77
6. Welche Behandlungsformen gibt es? 77
7. Wer trägt die Kosten? 79
8. Was wird in einer Stottertherapie gemacht? 82
9. Wie viel Erfolg hat eine Stottertherapie? 86
10. Was zeichnet eine gute Therapie aus? 87

Oranna Christmann
VI. Therapie / Behandlungsansätze und -methoden in der
Therapie des Stotterns
1. Einleitung 88
2. Welche Hauptrichtungen lassen sich unterscheiden? 88
3. Zusammenfassung 93
4. Häufige Probleme innerhalb der Therapie 94
5. Ergänzende Therapiemöglichkeiten 95
6. Abschließende Hinweise 97

Bettina Helten und Ulrike Sick
VII. Stottern, Poltern oder beides? / Eine Orientierungshilfe
1. Was ist Poltern? 98
2. Kurzdarstellung möglicher Inhalte einer Poltertherapie 100
3. Poltern und Familie 100

Kerstin Weikert
VIII. Mein Kind stottert immer noch
Liebe Eltern, 104
Störungsbewusstsein 107
Ambulante – stationäre Therapien 108
Viele Therapien – kein Erfolg 109
Schule 110
Beruf – Studium 113

Stichwortverzeichnis 114
Literatur 116
Bücher und Filme im Demosthenes Verlag 118
Die Bundesvereinigung Stotterer - Selbsthilfe e.V. 120
Nützliche Adressen 121

Bettina Helten Im Alter zwischen zwei und sechs Jahren entwickelt sich die Sprache eines Kindes in rasantem Tempo. Phasen mit Sprechunflüssigkeiten sind dabei allgegenwärtig und ganz normal. In den meisten Fällen verlieren sich diese wieder. Bei vier bis fünf Prozent aller Kinder handelt es sich jedoch um beginnendes Stottern. Eltern werden schnell unsicher, wenn sie mit Problemen in der Sprachentwicklung ihres Kindes konfrontiert werden, und machen sich auf die Suche nach Informationen und Unterstützung. 1995 veröffentlichte die Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe e.V. (BVSS) die erste Auflage des Elternratgebers „Wenn mein Kind stottert“. Die Inhalte des Ratgebers bestimmten letztendlich die Eltern stotternder Kinder selbst. In den vielen Beratungsgesprächen, die die Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe e.V. in den letzten 30 Jahren mit den Eltern führte, tauchten bestimmte Fragen und Probleme immer wieder auf. Diese zu beantworten und zu klären war und ist Ziel dieses Ratgebers. Ich kann mich noch gut an meine Anfänge als Stottertherapeutin Ende der neunziger Jahre erinnern. Das wegweisende Buch von Carl Dell „Therapie für das stotternde Schulkind“ benutzte ich anfangs sehr häufig zum Nachschlagen und Erarbeiten individueller Therapiekonzepte – es hat mich in der Arbeit mit stotternden Kindern und Jugendlichen auf einen guten Weg gebracht. Und die Eltern? Sie suchten Informationen und Unterstützung auch über die Therapiestunden hinaus. Für sie gab es den Elternratgeber, der inmitten der leider immer noch existierenden „wilden“ Ideen und Spekulationen rund ums Stottern ein festes, abgesichertes und vernünftiges Wissensfundament bildete. Damit der Ratgeber Ihnen auch in Zukunft aktuelles Wissen liefert, wurde er nun komplett überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Denn gerade während der letzten zehn Jahre hat sich auf dem Gebiet des Stotterns viel getan und es wird sich auch weiterhin viel tun. Neue Therapiekonzepte für die Behandlung des kindlichen Stotterns wurden entwickelt. Die Hirnforschung nahm sich verstärkt des Stotterns an und brachte durch neue Gehirnuntersuchungsverfahren etwas „Licht ins Dunkel“. Einige Therapieansätze wurden und werden wissenschaftlich begleitet und auch auf ihren Erfolg hin untersucht. Das erklärte Ziel der folgenden Kapitel ist, Sie als Eltern im Umgang mit Ihrem stotternden Kind sicher zu machen. Aber auch im Kontakt mit Ärztinnen, Psychologinnen, Therapeutinnen, Erzieherinnen, Lehrerinnen, Verwandten und Bekannten sollten Sie selbstbewusst und gut informiert zum Thema Stottern auftreten können. Diese Sicherheit wird nicht nur Ihnen gut tun, sondern auch auf Ihr Kind abfärben und es für den Alltag stärken. Im besten Fall begleitet Sie dieser Ratgeber wie ein „roter (Leit-)Faden“ durch all die Situationen, in die Sie als Eltern eines stotternden Kindes kommen können. Er hilft Ihnen, sich zum Experten in Sachen Stottern zu machen. So sind Sie gewappnet, wenn ein Arzt oder eine Ärztin Ihnen erklärt, das Stottern verwachse sich doch von alleine, oder Sie können das Vorurteil anderer, Stottern sei allein und ursächlich psychisch bedingt, widerlegen. Auch auf die vermeintlich „guten“ Ratschläge von Bekannten sind Sie nicht angewiesen und Sie können Lehrerinnen darin unterstützen, sensibler auf Hänseleien oder vielleicht sogar Mobbing einzugehen, indem Sie ihnen mit wertvollen Tipps zum Umgang mit dem Stottern zur Seite stehen. Und natürlich können Sie so Ihrem Kind eine wertvolle Stütze sein, wenn dessen Mund nicht mehr macht, was es will, und es sich mit Gefühlen wie Scham oder Angst quält. Nicht auf alle Belange kann der Ratgeber in aller Ausführlichkeit eingehen. Dafür ist er aber sozusagen „interaktiv“ geworden. Nutzen Sie als Eltern unsere Telefonberatung und besuchen Sie uns im Internet unter www.bvss.de. Von dort aus gibt es auch einen Link zum Forum der BVSS – dort tauschen sich unter anderem betroffene Eltern aus und können sich sogar spezielle Fragen von Fachleuten beantworten lassen. All das kann natürlich keine gute Therapie ersetzen. Aber dieser Ratgeber hilft Ihnen, kompetenter, stärker und sicherer zu werden. Alles Eigenschaften, von denen man als Eltern stotternder Kinder nicht genug haben kann. Bettina Helten ist examinierte Krankenpflegerin und staatlich geprüfte Logopädin (Schule für Logopädie am Universitätsklinikum Heidelberg). Seit 2000 hat sie in einer Göttinger Praxis den Schwerpunkt Stottertherapien ausgebaut und ist seitdem Mitglied der Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe e.V. Therapien (teils in der Gruppe) mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Die eigene Hündin ist zertifizierter Therapiebegleithund. Sie hielt Vorträge über Stottern bei den Kinderärztinnen und Hals-Nasen-Ohren-Ärztinnen der Region sowie bei diversen Serviceclubs. Sie organisierte Informationsveranstaltungen mit der Selbsthilfegruppe erwachsener Stotternder in Göttingen und baute eine Selbsthilfegruppe für Eltern stotternder Kinder auf. Seit 2007 in Elternzeit, engagiert sie sich beruflich in der Seminar- und Fachberatungstätigkeit auch - aber nicht nur - für die Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe e.V. Dort ist sie außerdem bei der Onlinefachberatung im Internetforum der BVSS aktiv.