Methodentraining für den Politikunterricht I

Dr.Gotthard Breit Professor für Didaktik des Politikunterrichts am Institut für Politikwissenschaft der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg seit 1994 Dr.Joachim Detjen Professor für politische Bildung (Didaktik der Sozialkunde)an der Geschichts-und Gesellschaftswissenschaftlichen Fakultät der Katholischen Universität Eichstätt- Ingolstadt seit 1997 Detlef Eichner Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozialwissenschaften,Fachgebiet politische Wissenschaft und politische Bildung der TU Braunschweig seit 2003 Siegfried Frech Referatsleiter „Redaktionen.Bürger im Staat/Didaktische Reihe “ der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg seit 1991 Markus Gloe Lehrbeauftragter am Institut für Sozialwissenschaften der Pädagogischen Hochschule Freiburg seit 2001 und Doktorand in Politikwissenschaft Dr.Hans-Werner Kuhn Professor für politische Bildung mit dem Schwerpunkt sozialwissenschaftlicher Sachunterricht in der Grundschule an der Pädagogischen Hochschule Freiburg seit 2000 Dr.Peter Massing Professor für Sozialkunde und Didaktik der Politik am Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft der Freien Universität Berlin seit 2002 und Leiter des Referats für politische Bildungsarbeit am selben Institut seit 1989 Dr.Georg Weißeno Professor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik/Gemeinschaftskunde am Institut für Sozialwissenschaften und Europäische Studien der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe seit 1999

Einleitung: Methoden im Politikunterricht

TEIL I
MIKROMETHODEN

1. Der Lehrervortrag (Peter Massing)
2. Die Karikatur (Hans-Werner Kuhn)
3. Die Textanalyse (Peter Massing)
4. Das Unterrichtsgespräch (Georg Weißeno)
5. Das Internet (Siegfried Frech)

TEIL II
MAKROMETHODEN

1. Die Fallanalyse (Gotthard Breit)
2. Die Talkshow (Hans-Werner Kuhn)
3. Die Pro-Contra-Debatte (Hans-Werner Kuhn)
4. Das Planspiel und Entscheidungsspiel (Peter Massing)
5. Die Erkundung (Joachim Detjen)
6. Die Expertenbefragung (Peter Massing)