Eltern- und Familienarbeit in der Heimerziehung

Volker Herold, geboren 1981 im vogtländischen Reichenbach, ist heute als Fansozialarbeiter beim Fanprojekt Plauen – Vogtland angestellt. Bereits während seines Studiums der Sozialpädagogik, Berufspädagogik und Philosophie an der Technischen Universität Dresden, war er als Mitarbeiter in der ambulanten und stationären Erziehungshilfe tätig.

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Begriffsexplikation „Eltern- und Familienarbeit“

3 Entstehungsgeschichte der Eltern- und Familienarbeit in der Heimerziehung

4 Heimerziehung heute – Charakteristik eines bedeutenden Arbeitsfeldes

4.1 Definition, Zielsetzung, Charakteristik

4.2 Strukturmaximen moderner Heimerziehung

4.2.1 Dezentralisierung

4.2.2 Regionalisierung/Milieunahe Unterbringung

4.2.3 Alltags-und Lebensweltorientierung

4.2.4 Partizipation

4.2.5 Prävention

4.3 Adressaten der Heimerziehung – fremduntergebrachte Kinder und Jugendliche und deren Familien

4.3.1 Die Familien

4.3.2 Die Kinder und Jugendlichen

5 Forschungsergebnisse zur Eltern-und Familienarbeit in der Heimerziehung

5.1 Zentrale Ergebnisse der PLANUNGSGRUPPE PETRA zur Eltern-und Familienarbeit in der Heimerziehung

5.2 Zentrale Ergebnisse der Studie zur Eltern-und Familienarbeit des VERBANDES KATHOLISCHER EINRICHTUNGEN DER HEIM-und HEILPÄDAGOGIK e.V.
5.3 Zentrale Ergebnisse der Studie zur Elternarbeit in der Heimerziehung von MARIE-LUISE CONEN

5.4 Persönlichkeitsentwicklung von jungen Menschen in Erziehungsheimen – eine Studie von GERD HANSEN

5.5 Heimerziehung als kritisches Lebensereignis – eine Studie von HELMUT LAMBERS

5.6 Zentrale Ergebnisse der JULE-Studie

5.7 Verwirkte Elternschaft? – eine Studie von JOSEF FALTERMEIER

5.8 Zusammenfassende Betrachtung

5.9 Aktuelle Diskussionen

6 Notwendigkeit von Eltern- und Familienarbeit in der Heimerziehung

6.1 Rechtliche Begründung

6.2 Begründung aus fachwissenschaftlicher Perspektive

6.2.1 Systemtheoretische Perspektive

6.2.2 Psychoanalytische Perspektive

6.3 Ökonomische Begründung

7 Zielstellungen von Eltern- und Familienarbeit

8 Methodisches Arbeiten in der Eltern- und Familienarbeit

8.1 Phase - I Eltern-und Familienarbeit im Vorfeld der Heimaufnahme

8.2 Phase II -Eltern-und Familienarbeit während der Fremdunterbringung

8.2.1 Informelle Kontakte

8.2.2 Telefonische und schriftliche Kontakte

8.2.3 Besuche der Familien in der Einrichtung

8.2.4 Eltern-und Familiengespräche

8.2.5 Hausbesuche

8.2.6 Einbindung der Eltern in den Alltag der Einrichtung

8.2.7 Beurlaubungen

8.2.8 Trauerarbeit

8.2.9 Eltern-und Familienarbeit ohne Eltern

8.2.10 Gruppenbezogene Elternaktivitäten

8.2.11 (Re-)Stabilisierung der Herkunftsfamilie

8.3 Phase III – Rückführung, Verselbständigung, Nachbetreuung

9 Probleme, Schwierigkeiten und Hindernisse in der Eltern- und Familienarbeit

9.1 Strukturelle und organisatorische Probleme in der Eltern-und Familienarbeit

9.1.1 Ausbildung und Qualifikation der Heimmitarbeiter

9.1.2 Zusammenarbeit zwischen den Fachkräften in den Einrichtungen

9.1.3 Zeitliche, personelle und finanzielle Ressourcen

9.1.4 Räumliche Entfernung zur Herkunftsfamilie

9.2 Die Zusammenarbeit zwischen Eltern/Familien und pädagogischen Fachkräften

10 Verbesserungsvorschläge für die Eltern- und Familienarbeitspraxis

10.1 Allgemeine Forderungen und Ansätze zur Weiterentwicklung

10.2 Berufsethische Prinzipien für die Zusammenarbeit mit Herkunftsfamilien der fremduntergebrachten jungen Menschen

11 Zusammenfassung

12 Literaturverzeichnis

13 Anlagen

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis