Personenzentriertes Lehren und Lernen für Schule und Hochschule
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-46785-5 (ISBN)
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Der Autor: Jong-Kwan Hong wurde 1957 in Chungbuk/Süd-Korea geboren. Er war nach seinem Lehramtsstudium und während seines Magisterstudiums (Beratungspsychologie) als Lehrer und Beratungslehrer im Gymnasium in Süd-Korea tätig. Ab 1986 studierte er Pädagogik für Verhaltensauffällige, Heilpädagogische Psychologie sowie Kunsterziehung/Kunsttherapie an der Universität zu Köln. Seit seiner Promotion 1993 ist er dort wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrbeauftragter für Verhaltensauffälligenpädagogik. Als Counselor in Enrichment-Sommerprogrammen und als Co-Leiter in Großseminaren hat er mit Prof. Dr. K.-J. Kluge zusammengearbeitet und mitgewirkt.
Aus dem Inhalt: Wurzeln des personenzentrierten Lehrens und Lernens - Personenzentriertes Lehren und Lernen als pädagogische Konsequenz - Personenzentriertes Lehren und Lernen im Unterricht (für sog. Verhaltensauffällige) - Förderung der humanen Haltungen bzw. Einstellungen zukünftiger (Sonderschul-Lehrer - Zur Reform des Unterrichts und der Lehrerausbildung in Süd-Korea.
Erscheint lt. Verlag | 1.1.1994 |
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Reihe/Serie | Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 580 |
Verlagsort | Frankfurt a.M. |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 340 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
Schlagworte | entsprechenden • Hochschule • Hong • Korea • Lehren • Lehrerausbildung • Lernen • NICHT • Personenzentriertes • Reform • Schule • Überlegungen • unterrichts • Verhaltensauffällige |
ISBN-10 | 3-631-46785-0 / 3631467850 |
ISBN-13 | 978-3-631-46785-5 / 9783631467855 |
Zustand | Neuware |
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