Lerntheke Grundschule - Englisch

Wortschatz 3/4 - Differenzierungsmaterial für heterogene Lerngruppen - Kopiervorlagen mit CD-ROM
Buch | Softcover
96 Seiten
2015
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-16042-6 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Lerntheke Grundschule - Englisch - Ingrid Preedy, Brigitte Seidl
21,75 inkl. MwSt
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- Sechs Lerntheken: Thats me, The year, nature, school, in town, food and drinks
- Dreifach differenziert für offene Lernphasen
- Für verschiedene Schwierigkeitsstufen und Sozialformen
- Mit Selbsteinschätzungsbogen und Lösungen
Informationen zum Titel:

Aus der Praxis für die Praxis. Das Material fördert eigenverantwortliches Lernen und sorgt für mehr Spaß im Anfangsunterricht.

Themen der Lerntheken
:

That's me
The Year
Nature
School
In Town
Food and Drinks

Informationen zur Reihe:

Schnell differenzieren - individuell fördern - effektiv entlastet

Heterogene Lerngruppen sind die Herausforderung schlechthin. Die Lerntheken
stellen dreifach differenziertes Material bereit, das hervorragend in offenen Lernphasen funktioniert. Die Schüler/-innen können selbst entscheiden, in welcher der drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen fördern die Lernreflexion, das Helfersystem unterstützt die Kooperation in der Klasse. So können Sie beobachten, individuell fördern und werden effektiv entlastet.

Alle Materialien sind von erfahrenen Fachlehrkräften entwickelt.
Erscheint lt. Verlag 9.2.2015
Reihe/Serie Lerntheke Grundschule
Sprache englisch; deutsch
Maße 210 x 297 mm
Gewicht 325 g
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Unterrichtsvorbereitung Grundschule
Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte Allgemeines • Arbeitsmittel - lehrwerkunabhängig • Englisch • Englischunterricht (Grundschule) • Erziehungswissenschaft/Pädagogik • fächerübergreifend • Fachliteratur • Fachliteratur f. Lehrer • Grundschule • Grundschule 1-4 • Kopiervorlagen - lehrwerkunabhängig • Pädagogik (Fachliteratur) • Wortschatz - lehrwerkunabhängig
ISBN-10 3-589-16042-X / 358916042X
ISBN-13 978-3-589-16042-6 / 9783589160426
Zustand Neuware
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