Lerntheke - Deutsch
Schreiben: 5/6 - Differenzierungsmaterialien für heterogene Lerngruppen - Kopiervorlagen
Seiten
2015
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-01730-0 (ISBN)
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-01730-0 (ISBN)
- Fünf Lerntheken zum Schwerpunktthema Texte verfassen
- Themen: lebendiges Erzählen, sachliches Berichten, Beschreiben von Gegenständen und Vorgängen, adressatenbezogenes Schreiben (Brief, E-Mail, SMS) und kreatives Schreiben von Gedichten
Ein Schwerpunkt des Deutschunterrichts der 5. und 6. Klasse ist das Verfassen verschiedener Textsorten. Mit dieser Lerntheke üben Ihre Schüler/-innen auf unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen
- Themen: lebendiges Erzählen, sachliches Berichten, Beschreiben von Gegenständen und Vorgängen, adressatenbezogenes Schreiben (Brief, E-Mail, SMS) und kreatives Schreiben von Gedichten
Ein Schwerpunkt des Deutschunterrichts der 5. und 6. Klasse ist das Verfassen verschiedener Textsorten. Mit dieser Lerntheke üben Ihre Schüler/-innen auf unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen
- lebendiges Erzählen,
- sachliches Berichten,
- Beschreiben von Gegenständen und Vorgängen,
- funktionales Schreiben wie E-Mail, Brief oder SMS und
- kreatives Schreiben wie Gedichte nach Bauplan oder freie Schreibideen.
Erscheint lt. Verlag | 14.9.2015 |
---|---|
Reihe/Serie | Lerntheke, Deutsch |
Sprache | deutsch |
Maße | 210 x 296 mm |
Gewicht | 305 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II |
Schlagworte | Arbeitsmittel - lehrwerkunabhängig • Deutsch • Deutsch/Kommunikation • Deutschunterricht (Sekundarstufe I) • Erziehungswissenschaft/Pädagogik • Fachliteratur f. Lehrer • Gesamtschule • Gymnasium • Gymnasium (Sek.I) • Integrierte Gesamtschule • Kooperative Gesamtschule • Kopiervorlagen - lehrwerkunabhängig • Lerngruppen • Pädagogik (Fachliteratur) • Realschule • Schreibunterricht (Sekundarstufe I) • Sekundarschule • Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten) |
ISBN-10 | 3-589-01730-9 / 3589017309 |
ISBN-13 | 978-3-589-01730-0 / 9783589017300 |
Zustand | Neuware |
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