Mädchen im Netz

Martin Voigt promovierte an der Ludwig-Maximilians-Universität München mit einer Arbeit über «Mädchenfreundschaften unter dem Einfluss von Social Media». Als einer der Ersten betrieb er aktive Feldforschung im Bereich der schülernahen Onlinemedien und betreute für die Bundespolizei das Präventionsprojekt «Selfies im Gleisbett».

Einleitung - Schaaatz ich lieebe dich <3.- WIE SOCIAL MEDIA AUS KINDERN SELBSTDARSTELLER MACHEN.- Sehen und gesehen werden: Wie nutzen Schulmädchen soziale Onlinenetzwerke?- Von Daddys PC zum eigenen Smartphone - Social Media im Wandel.- Resümee: Online ist "realer" als offline.- DAS SCHULMÄDCHENSYNDROM.- Das Schulmädchensyndrom in der öffentlichen Wahrnehmung.- Moderne Familienstrukturen - familiäre Erosion.- Langer Schulalltag - Gleichaltrigenorientierung.- Sexualisierung - Abbruch der Kindheit.- Diskussion sozialpsychologischer Theorien zur Bedeutung von Mädchenfreundschaften.- Anzeichen für die Kultivierung von Bindungsstörungen.- Fallbeispiele zu den Beziehungen zwischen besten Freundinnen.- Schlusswort: Doch kein Smartphone zu Weihnachten?

"... Identitäts- und Beziehungsmanagement finden heute für Jugendliche zu großen Teilen über soziale Medien statt. Das Buch widmet sich einem Ausschnitt dieses Themenfeldes und beleuchtet Social Media-Praktiken von Schulmädchen, speziell ihren Umgang mit Freundschaften und sexualisierten Formen von Selbstdarstellung, und soll die vermeintlichen Ursachen für dieses Verhalten aufzeigen. ... Der Versuch, die gesammelten Ergebnisse in größere Erklärungszusammenhänge einzubetten, um ein Verständnis für Ursachen und damit auch für Lösungsansätze zu ermöglichen, ist löblich ..." (Jasmin Kulterer, in: M&K Medien & Kommunikationswissenschaft, Jg. 65, Heft 2, 2017)

“... Identitäts- und Beziehungsmanagement finden heute für Jugendliche zu großen Teilen über soziale Medien statt. Das Buch widmet sich einem Ausschnitt dieses Themenfeldes und beleuchtet Social Media-Praktiken von Schulmädchen, speziell ihren Umgang mit Freundschaften und sexualisierten Formen von Selbstdarstellung, und soll die vermeintlichen Ursachen für dieses Verhalten aufzeigen. ... Der Versuch, die gesammelten Ergebnisse in größere Erklärungszusammenhänge einzubetten, um ein Verständnis für Ursachen und damit auch für Lösungsansätze zu ermöglichen, ist löblich ...” (Jasmin Kulterer, in: M&K Medien & Kommunikationswissenschaft, Jg. 65, Heft 2, 2017)