Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung

Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung
Buch | Softcover
212 Seiten
2018
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-032719-1 (ISBN)
36,00 inkl. MwSt
Die inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung bildet gegenwärtig die große Herausforderung im Bildungswesen. Noch immer ist zu wenig über die Bedingungen des Gemeinsamen Unterrichts sowie die Gestaltung inklusiver Schulen bekannt. Das Buch gibt einen Überblick über Entwicklungsprojekte zur Realisierung eines inklusiven Bildungssystems und gleichzeitig einen Einblick in aktuelle empirische Ergebnisse zur inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung. Es behandelt folgende Themen: Gelingensbedingungen der inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung, Einstellungen von Kindern, Eltern und Lehrkräften zum inklusiven Unterricht, Lernen in der inklusiven Schule und Möglichkeiten der Qualifizierung von angehenden Lehrkräften für den inklusiven Unterricht.

Prof. Dr. Frank Hellmich, Gamze Görel und Marwin Felix Löper lehren und forschen im Arbeitsbereich "Grundschulpädagogik" am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn.

Erscheinungsdatum
Co-Autor Marianne Schardt, Susanne Schwab, Annette Lohbeck, Ulrich Heimlich, Petra Hecht, Markus Gebhardt, Jana Jungjohann, Christian Lindmeier, Gamze Görel, Amra Havkic, Frank Hellmich, Fabian Hoya, Margarita Knickenberg, Désirée Laubenstein, Marwin Löper, Constanze Niederhaus, Julia Settinieri, Eva Blumberg, Bernd Schnittker, Sophia Schwind, Stefanie Bosse, Thorsten Henke, Nadine Spörer, Jürgen Wilbert, Moritz Börnert-Ringleb, Thomas Hennemann, Tatjana Leidig, Karolina Urton
Zusatzinfo 12 Abb., 14 Tab.
Verlagsort Stuttgart
Sprache deutsch
Maße 155 x 232 mm
Gewicht 359 g
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte Gemeinsamer Unterricht • Inklusive Didaktik • Inklusive Schulentwicklung
ISBN-10 3-17-032719-4 / 3170327194
ISBN-13 978-3-17-032719-1 / 9783170327191
Zustand Neuware
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