Blick ins Buch

Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?

Andreas Hirsch-Weber, Cristina Loesch, Stefan Scherer (Herausgeber)

Buch | Softcover

246 Seiten

2019
Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG
978-3-7799-3894-1 (ISBN)

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Forschung praktisch erprobt

Der Band diskutiert die Belastbarkeit von Forschungsmethoden und den Nutzen interdisziplinärer Forschungsergebnisse für eine praxisnahe Schreibzentrumsforschung bzw. angewandte Schreibwissenschaft. Die Beiträge zeigen, wie Forschung an Schreibzentren für konzeptionelle Überlegungen in der Schreibdidaktik eingesetzt werden kann. In der fachwissenschaftlichen Verortung der Akteur/innen dokumentiert der Band Wege zur Bildung und Etablierung einer eigenständigen (Teil-)Disziplin im Bereich der Schlüsselqualifikationen. Aktuelle Studien zur Institutionalisierung und zu Forschungsaktivitäten von Schreibzentren runden den Band ab.

Andreas Hirsch-Weber, M.A., Leiter des Schreiblabors des House of Competence am Karlsruher Institut für Technologie. Er entwickelt und verantwortet dort Lehr-, E-Learning- und Forschungskonzepte zum Wissenschaftlichen Schreiben mit Schwerpunkt auf den MINT-Fächern.

Prof. Dr. Stefan Scherer lehrt Neuere deutsche Literaturwissenschaft am Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Er ist Studiengangleiter für das Lehramt Deutsch und wissenschaftlicher Leiter des Schreiblabors am House of Competence

Erscheinungsdatum	20.08.2019
Reihe/Serie	Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation
Zusatzinfo	17 schw.-w. Abb., 10 schw.-w. Tab.
Verlagsort	Weinheim
Sprache	deutsch
Maße	150 x 230 mm
Gewicht	406 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Schlüsselqualifikation • Schreiben • schreibwissenschaft • Soft Skills • Wissenschaftliches Arbeiten
ISBN-10	3-7799-3894-4 / 3779938944
ISBN-13	978-3-7799-3894-1 / 9783779938941
Zustand	Neuware