Schulische Qualitätsentwicklung durch Netzwerke

Das Internationale Netzwerk Innovativer Schulsysteme (INIS) der Bertelsmann Stiftung als Beispiel
Buch | Softcover
XIV, 311 Seiten
2007 | 2007
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-15415-2 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Schulische Qualitätsentwicklung durch Netzwerke - Kathrin Dedering
59,99 inkl. MwSt
Das Internationale Netzwerk Innovativer Schulsysteme (INIS) der Bertelsmann Stiftung auf dem Prüfstand
Schulnetzwerke tragen auf ganz vielfältige Weise dazu bei, dass auf der Ebene von Einzelschulen Schulentwicklungsprozesse in Gang gesetzt werden, die - inhaltlich, methodisch und organisatorisch - zu einer Qualitätsverbesserung führen. Ihnen kommt die Funktion eines Impulsgebers und einer Reflexionshilfe zu. Sie nutzen den Schulen und führen zu einem Mehrwert.
Kathrin Dedering zeigt, dass die Teilnahme von Einzelschulen an Schulnetzwerken nicht per se eine weit reichende oder umfängliche Einflusskraft auf deren Entwicklungsarbeit ausübt. Wie erfolgreich die Teilnahme am Schulnetzwerk ist, wird vornehmlich von an den Schulen bereits bestehenden Merkmalen der Organisationskultur bestimmt.

Dr. Kathrin Dedering ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Universität Dortmund.

Einleitung: Das Forschungsvorhaben im Überblick.- Theoretische und methodische Grundlagen der Studie.- Empirische Forschungsergebnisse.- Netzwerke als Instrumente der Schulentwicklung - eine theoretische Verortung.

Erscheint lt. Verlag 25.4.2007
Reihe/Serie Schule und Gesellschaft
Zusatzinfo XIV, 311 S.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Gewicht 425 g
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Schlagworte Einzelschule • Entwicklungsarbeit • Entwicklungsprozesse • Evaluation • Fallstudien • Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen • HC/Pädagogik/Bildungswesen • Netzwerke (soz.) • Netzwerke (Sozial) • Qualitätsentwicklung • Schulentwicklung • schulische Qualität • Schulqualität • Schulsystem • Triangulation
ISBN-10 3-531-15415-X / 353115415X
ISBN-13 978-3-531-15415-2 / 9783531154152
Zustand Neuware
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