Kinder in der Schule

Zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung
Buch | Softcover
330 Seiten
2009 | 2009
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-15935-5 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Kinder in der Schule -
69,99 inkl. MwSt
Kinder als Peers - Kinder als Schüler
Die aktuellen Entwicklungen in der Kinder- und Unterrichtsforschung sind vielfältig und innovativ. Dieser Band anaysiert schulische und vorschulische Situationen, in denen Kinder als Peers und als Schüler und Schülerinnen agieren, indem er die Auseinandersetzung mit Kindern als kompetenten Akteuren und Experten ihrer Interessen in den Mittelpunkt rückt. Die Beiträge zeigen das Spannungsverhältnis zwischen Peersein und Schüler/innensein auf und nehmen die Verschränkung von peerkulturellen und lernprozessorientierten Fragen in den Blick. Indem schulische Lehr- und Lernsituationen mit alltäglichen peerkulturellen Handlungsroutinen und Schüler/innenpraktiken zusammengedacht werden, entstehen neue Überlegungen, die bedeutende Hinweise für eine Modifizierung schulischer Situationen geben.

Dr. Heike de Boer ist Professorin für Grundschulpädagogik am Institut für Grundschulpädagogik, Universität Koblenz-Landau, Standort Koblenz.

Heike Deckert-Peaceman, ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Grundschulpädagogik und stellvertretende Leiterin des Instituts für Erziehungswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule in Ludwigsburg.

Peersein und schulische Ordnung - Peerkultur und Unterricht - Perspektive auf Kinder in der Schule zwischen Peer- und SchülerseinMit Beiträgen von Hedda Bennewitz, Georg Breidenstein, Heike de Boer, Heike Deckert-Peaceman, Anja Kraus, Julia Labeda, Roswitha Lehmann-Rommel, Sabine Maschke, Sabine Reh, Charlotte Röhner, Ludwig Stecher, Monika Sujbert, Patrick Sunnen, Gerold Scholz, Jutta Wiesemann, Maren Zschach

Erscheint lt. Verlag 16.4.2009
Zusatzinfo 330 S. 2 Abb.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Gewicht 435 g
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik
Schlagworte Akteure • Erziehungswissenschaft • Hardcover, Softcover / Pädagogik • HC/Pädagogik • HC/Pädagogik/Allgemeines, Lexika • Kindheitsforschung • Pädagogik • Peer Group • Peers • Schule • Schulforschung • Schulische Sozialisation • Soziale Arbeit • Sozialisation • Unterricht • Unterrichtsforschung
ISBN-10 3-531-15935-6 / 3531159356
ISBN-13 978-3-531-15935-5 / 9783531159355
Zustand Neuware
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