Bildung, Erziehung, Sozialisation
UTB (Verlag)
978-3-8252-3089-0 (ISBN)
- Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage - Artikel merken
Ein unentbehrlicher Begleiter durch das Studium der Erziehungswissenschaft und zur Vorbereitung aller einschlägigen Prüfungen.
Die zentralen Begriffe erziehungswissenschaftlichen Denkens Bildung, Erziehung, Sozialisation werden von den AutorInnen in je vier Kapiteln einführend behandelt. Das Lehrbuch stellt diese zentralen Begriffe leicht verständlich dar, damit Studienanfänger, insbesondere Bachelor-Studierende, aber auch andere, die ihr Grundwissen aufpolieren möchten, sie sich rasch aneignen können.Jedes der Kapitel richtet sich nach folgendem Aufbau: Der Lehrtext umfasst ca. 10 Seiten. Enthalten sind dort Grafiken, Systematiken und kurze Zitate oder Textbeispiele, welche optisch vom Fließtext unterschieden werden. Den ausgewählten Originaltexten folgen Fragen, die sich in einfache Kontrollfragen und in komplexere, anspruchsvolle Reflexionsaufgaben unterteilen. Im jeweiligen Kapitelanhang befinden sich:- die Literaturliste und Empfehlungen weiterführender Literatur- und Quellenauszüge (längere Textbeispiele) relevanter Leseempfehlungen.
Wolfgang Hörner arbeitete bis zu seiner Pensionierung an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig. Prof. Dr. Dr. Barbara Drinck ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Leipzig. Prof. Dr. Solvejg Jobst leitet den Lehrstuhl für Internationale und Interkulturelle Bildungsforschung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
Zur Einführung 6
I. Bildung
Wolfgang Hörner
Kapitel 1: Begriffliche und historische Grundlagen 11
Kapitel 2: Das Verhältnis von Allgemeinbildung und Berufsbildung –
noch ein deutscher Sonderweg? 26
Kapitel 3: Die Soziologisierung des Bildungsbegriffs 40
Kapitel 4: Bildungstheorie und ihre Anwendung in Didaktik und Curriculum 52
II. Erziehung
Barbara Drinck
Kapitel 5: Erziehung unter der Betrachtung anthropologischer
Voraussetzungen 75
Kapitel 6: Erziehungstheorien und ihr geschichtlicher Diskurs 94
Kapitel 7: Konzepte erzieherischen Handelns 115
Kapitel 8: Institutionelle und gesellschaftliche Rahmenbedingungen der Erziehung 137
III. Sozialisation
Solvejg Jobst
Kapitel 9: Der Sozialisationsprozess: Begriffsbestimmung und theoretische Ansätze 161
Kapitel 10: Sozialisationsfeld: Familie 178
Kapitel 11: Sozialisationsfeld: Schule 192
Kapitel 12: Entwicklung von Identität als zentrale Herausforderung in der Jugendzeit .203
| Reihe/Serie | UTB Uni-Taschenbücher |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 215 mm |
| Gewicht | 345 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Erziehung • Erziehungswissenschaft • Erziehungswissenschaft; Einführung • Grundwissen • Schule • Schulpädagogik • Sozialisation |
| ISBN-10 | 3-8252-3089-9 / 3825230899 |
| ISBN-13 | 978-3-8252-3089-0 / 9783825230890 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
