Deutsche Grammatik in Kontakt (eBook)

Deutsch als Zweitsprache in Schule und Unterricht
eBook Download: PDF | EPUB
2015 | 1. Auflage
352 Seiten
de Gruyter Mouton (Verlag)
978-3-11-039331-6 (ISBN)
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The essays in this volume discuss the theme of German as a second language – an often-explored issue in teaching methodology and educational policy. A number of open questions remain about the learning of grammatical structures and the particularities of second language acquisition compared to learning a first language. This volume reviews recent research findings and their relevance to the teaching of grammar in multilingual settings.



Klaus-Michael Köpcke, Universität Münster, Germany; Arne Ziegler, Universität Graz, Austria.

Klaus-Michael Köpcke, Universität Münster; Arne Ziegler, Universität Graz, Österreich.

Klaus-Michael Köpcke, Universität Münster, Germany; Arne Ziegler, Universität Graz, Austria.

Vorwort 5
Inhalt 11
Zum Geleit 15
Sprachausbau in der Zweitsprache 15
Grammatisches Wissen 41
Grammatisches Wissen und literale Kompetenz 41
Grammatik im Studium 77
Grammatische Terminologie und mehrsprachige Schülerinnen und Schüler 99
Die Ermittlung grammatischer Kompetenzen anhand der Profilanalyse 117
Schwierigkeiten und Probleme bei der grammatischen Textanalyse 151
Fehler versus Abweichung 167
Abweichungen sind keine Fehler 167
Syntaktische Fehlerquellen im DaZ-Unterricht 193
Empirische Untersuchungen 221
Wie beeinflusst der sozioökonomische Status den Erwerb der Erst- und Zweitsprache? 221
Nominalphrasen in deutschen und türkischen Texten mehrsprachiger SchülerInnen 255
Von Sexus zu Genus? 277
Deutsche Pluralmorphologie im DaZ-Erwerb 309
Grammatik- und Wortschatzvermittlung in sprachlich heterogenen Lernergruppen 327
Personenverzeichnis 347
Autorenverzeichnis 351

"Der Band besticht nicht nur durch die Beiträge auf sehr hohem wissenschaftlichen Niveau, von denen viele Forschungslücken schließen und neue Impulse für weitere Forschungsarbeiten liefern, sondern auch durch die hochwertige Verarbeitung: Vorangestellte englischsprachige Abstracts, klarer Seitenaufbau, schnörkelloses Layout und sprachlich perfekte Gestaltung sind eine Freude für jeden Leser."Peggy Katelhön in: Info DaF 2018; 45(2–3): 295–298

Erscheint lt. Verlag 19.5.2015
Reihe/Serie ISSN
Linguistik – Impulse & Tendenzen
Zusatzinfo 55 b/w ill., 63 b/w tbl.
Verlagsort Berlin/Boston
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Germanistik
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Sprachwissenschaft
Schlagworte grammar learning • Grammatikunterricht • Mehrsprachigkeit • Multilingualism • Second-Language Acquisition • Zweitspracherwerb
ISBN-10 3-11-039331-X / 311039331X
ISBN-13 978-3-11-039331-6 / 9783110393316
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