Kritik der Kompetenz
diaphanes (Verlag)
978-3-0358-0089-0 (ISBN)
Kompetenz ist kein pädagogisches Konzept. Sie ist Produkt einer radikalpragmatischen Psychologie, die privates Lebensglück, soziale Sicherheit, schulischen und beruflichen Erfolg unterschiedslos auf die Ausbildung individueller Fähigkeiten zurückführt. Das neue Testing Movement verkauft »Kompetenzkapital« als Wettbewerbsvorteil und empfiehlt sich als Begleiter auf dem Weg in die »Kompetenzgesellschaft«. Dabei fungiert das Konzept der Kompetenz als Instrument einer ideologischen Harmonisierung, die soziale Antagonismen verschleiert, indem sie sie in bloße »Aufgaben« umdeutet. Konflikthaften Bildungsprozesse gehören aus dieser Perspektive der Vergangenheit an. Leitfigur der neuen Psychotechnik ist der selbstregulierte Problemlöser.
Andreas Gelhard ist Assistenz-Professor für Philosophie und Bildungswissenschaft an der Universität Wien. Er lehrte an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, arbeitete als Wissenschaftslektor im Suhrkamp Verlag und als wissenschaftlicher Leiter des Forums interdisziplinäre Forschung der TU Darmstadt.
lt;p> »Mit Gelhards Kritik der Kompetenz meldet sich die Philosophie als kritische Wissenschaft in einem Feld zurück, das sie längst geräumt zu haben schien, im Feld der historisch gesättigten Psychologiekritik nämlich. Es ist zu hoffen, dass weitere überzeugende Forschungsbeiträge dieser Art folgen.« Ludger Fittkau, Journal für Phänomenologie
Erscheinungsdatum | 04.12.2017 |
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Reihe/Serie | hors série |
Verlagsort | Zürich |
Sprache | deutsch |
Maße | 120 x 185 mm |
Gewicht | 200 g |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Ethik |
Geisteswissenschaften ► Psychologie | |
Schlagworte | Ethik • Gesellschaft • Hannah Arendt • Kant • Kompetenzmessung • Michel Foucault • Pädagogik • Psychologie • Psychotechnik • Subjektivierung • Testing Movement • Verantwortung |
ISBN-10 | 3-0358-0089-8 / 3035800898 |
ISBN-13 | 978-3-0358-0089-0 / 9783035800890 |
Zustand | Neuware |
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