Aggression, Destruktivität und kritische Bildungstheorie

Eine Untersuchung v. Erich Fromms sozialpsycholog. Destruktivitätstheorie in päd. Perspektive

(Autor)

Buch | Softcover
252 Seiten
2020
WBV Media (Verlag)
978-3-8340-2051-2 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Aggression, Destruktivität und kritische Bildungstheorie - Michael Kubsda
24,00 inkl. MwSt
Die Untersuchung betrachtet Fromms Destruktivitätstheorie auf der Grundlage seiner analytischen Sozialpsychologie und in ihrer Bedeutung für eine kritische Pädagogik.
Erich Fromm ist vor allem bekannt als der Verfasser des psychologischen Bestsellers "Die Kunst des Liebens". Seine ausführlichen Studien über die spezifisch menschliche Aggression und Destruktivität wurden bisher von der Forschung kaum zur Kenntnis genommen. Diese Forschungslücke bearbeitet die vorliegende Untersuchung, indem sie Fromms Destruktivitätstheorie auf der Grundlage seiner analytischen Sozialpsychologie und in ihrer Bedeutung für eine kritische Pädagogik untersucht.Fromms Destruktivitätstheorie ist aus pädagogischer Perspektive interessant, weil sie eine interdisziplinäre Theorie darstellt, die Erkenntnisse aus den Fachbereichen der philosophischen Anthropologie, der Soziologie, der Psychoanalyse und der Psychopathologie kombiniert. Dies ermöglicht es eine Struktur von unterschiedlichen Destruktivitätsformen mit ihren sozialen, ökonomischen und psychodynamischen Ursachen darzulegen, diese zu analysieren und auf ihren Entstehungskontext in der Sozialisation hin zu untersuchen. Aus diesen Erkenntnissen werden unter Rückgriff auf Fromms analytische Sozialpsychologie Konsequenzen für die Theorie und Praxis einer kritischen Erziehungswissenschaft erarbeitet.

Michael Kubsda, Dr. phil, Jg. 1969, ist Lehrer für die Fächer Pädagogik, Philosophie, Deutsch und Gesellschaftslehre sowie Lehrbeauftragter an der Universität Duisburg-Essen

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie HORIZONTE - Studien Kritische Pädagogik
Verlagsort Bielefeld
Sprache deutsch
Maße 155 x 230 mm
Gewicht 430 g
Themenwelt Kinder- / Jugendbuch
Sozialwissenschaften Pädagogik Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte Aggression • Bildungstheorie • Destruktivität
ISBN-10 3-8340-2051-6 / 3834020516
ISBN-13 978-3-8340-2051-2 / 9783834020512
Zustand Neuware
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