Bewegung, Spiel und Sport für alle
Dr. Katharina Althoff ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen. Prof. Ulf Gebken hat am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen den Lehrstuhl für Sozialwissenschaftliche Grundlagen des Sports inne.
IProjekte und Netzwerke
I.1Projekte entwickeln
Ulf Gebken
Sport für alle – gemeinsam im Sozialraum die Spur halten!
I.2Netzwerke aufbauen
Astrid Krus & Beate Lehmann
Bewegung in Netzwerken – Bewegungsförderung in der Bildungslandschaft in NRW
Beate Lehmann
Minis in Bewegung bringen
IIDidaktische Impulse
II.1 Heterogenität
Judith Frohn
Heterogenität im Sportunterricht – zwischen Belastung, Chance und professionellem Umgang
II.2 Inklusion
Ewald Brüggemann & Jessica Süßenbach
Auf dem Weg zum inklusiven Sport?!
Sebastian Ruin
Für alle was dabei? Möglichkeiten und Grenzen des Prinzips Mehrperspektivität im inklusiven Sportunterricht
II.3 Sprachsensibler Sportunterricht
Heiner Koop & Simon Horn
Das Sport-Spektakel – ein inklusives Sportfest für die gesamte Schule
Sophie van de Sand
Sprachbildung im Sportunterricht der Grundschule
Mirko Krüger, Jana Kaulvers & Thomas Michalak
Wie kann man Bewegung, Spiel und Sport sprachsensibel unterrichten? Angebote für den (Schul-)Sport
II.4 Öffnung des Sportunterrichts
Thomas Auras
Kinder als Bewegungsexperten – Offener Bewegungsunterricht
Anja Bäcker
Die schuleigene Bewegungsbaustelle - Umsetzungsmöglichkeit einer ganzheitlichen Entwicklungsförderung in der Grundschule
II.5 Kooperatives Lernen
Daniel Wangler
Miteinander auch im Gegeneinander – Kooperation als zentrales Lernprinzip
II.6 (Sport)räume gestalten
Ahmet Derecik
Übergeordnete Prinzipien zur Gestaltung von Freiräumen auf Schulhöfen und im Schulgelände
Janina Langenbach
Was für eine Sporthalle brauchen Schülerinnen und Schüler?
IIIMotorik und Bewegung
III.1 Bewegungsabzeichen
Ulrich Beckmann & Angela Buchwald-Roeser
Das Kinderbewegungsabzeichen NRW – Kibaz, so geht´s
III.2 Elementarerziehung
Peter Keßel
Umgang mit herausforderndem Verhalten und Konfliktsituationen als ein Beispiel psychomotorischer Arbeit im frühkindlichen Bildungskontext
Christiane Bohn
„Das schaffe ich auch“ – Förderung von ängstlichen Kindern durch Bewegung in der Vorschule
Nora Jaffan
Wenn die Welt Kopf steht
III.3 Motorische Tests
Thomas Mühlbauer
Motorisches Testen im Kindes- und Jugendalter: warum und wie?
IVAnregungen für die Praxis
IV.1 Spielen
Ellen Van Aerde
Kleine Spiele mit dem Ball
Hannes Teetz & Bastian Kuhlmann
Fußballspiele alternativ – Fußball als Mittel zum Zweck
Steffen Bonnekamp & Kai Pisano
Futsal – Hallenfußball nach FIFA-Regeln
Tobias Stadtmann
I love this game – motivierende Basketballspiele für die Schule
Ingo Burghardt
5er-Flag Football – Ein spielerischer Einstieg: vom 10er-Ball zum Quaterback-Flag
Ina Kanka
Eine kompetenzorientierte Einführung in das Kin-Ballspiel zur Förderung der allgemeinen Spielfähigkeit mit dem Schwerpunkt der Kooperations- und Teamfähigkeit im schulischen Kontext
Peter Meyer
Ringtennis – Spielen von Anfang an
IV.2 Tanzen
Stephani Howahl
Tanzen mit „Wow-Effekt“ – Sinn sättigen und Bewegungsqualitäten differenzieren
IV.3 Turnen
Gabi Flecken
„Everest-Expedition“ – Bewegungslandschaft zum Klettern und Balancieren
IV.4 Schwimmen
Petra Wiskow
Anfängerschwimmen, Wasserbewältigung erste Bewegungen im Wasser
IV.5 Kämpfen
Helena Sträter & Franziska Heidrich
Ringen und Kämpfen im Schulsport – Eine Orientierungshilfe
Erscheinungsdatum | 18.10.2018 |
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Reihe/Serie | Tagungsbände zum Essener Kinder- und Jugendsportkongress ; 2 |
Verlagsort | Hildesheim |
Sprache | deutsch |
Maße | 149 x 210 mm |
Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Sport |
Schlagworte | Basketball • Bewegte Schule • Bewegungsförderung • Bewegungsunterricht • Entwicklungsförderung • Fußball • Futsal • Ganztagsschule • Heterogenität • Inklusion • Integration • Kämpfen • Kleine Spiele • Mehrperspektivität • Psychomotorik • Schulsport • Schwimmen • Sportabzeichen • Sportfest • Sporträume • Sportunterricht • Tanzen • Turnen |
ISBN-10 | 3-96423-005-7 / 3964230057 |
ISBN-13 | 978-3-96423-005-8 / 9783964230058 |
Zustand | Neuware |
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