Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) (eBook)

Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
eBook Download: EPUB
2018
628 Seiten
De Gruyter (Verlag)
978-3-11-056634-5 (ISBN)
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Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe?
Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf die input- und interaktionsfokussierte Spracherwerbsforschung untersucht, inwieweit die teilnehmenden Deutsch- und Biologielehrpersonen ihre Sprache von der Grundschule über die Unter- und Mittelstufe bis zur Oberstufe immer mehr in Richtung konzeptioneller Schriftlichkeit verändern. Ferner wird analysiert, inwiefern sie mikro- und makrointeraktionale Stützmechanismen nutzen, die den Erwerb der Unterrichtssprache fördern. Untersuchungsbasis bildet ein videodokumentiertes Korpus von Unterrichtsstunden aus dritten Grundschulklassen sowie aus drei Jahrgangsstufen des Gymnasiums. Für die Analysen wird konzeptionelle Schriftlichkeit in vier Operationalisierungsdimensionen überführt.
Die Studie zeigt für den Unterrichtsdiskurs einen hochgradig verdichteten Kontext zum Erwerb bildungssprachlicher Struktur- und Ausdrucksformen auf, der adaptiv an die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler/-innen angepasst ist.



Katrin Kleinschmidt-Schinke, University of Cologne, Germany.

Katrin Kleinschmidt-Schinke, Universität zu Köln.

Katrin Kleinschmidt-Schinke, University of Cologne, Germany.

Erscheint lt. Verlag 17.12.2018
Reihe/Serie ISSN
ISSN
Reihe Germanistische Linguistik
Reihe Germanistische Linguistik
Zusatzinfo 77 b/w and 2 col. ill., 115 b/w tbl.
Verlagsort Berlin/Boston
Sprache deutsch
Themenwelt Sachbuch/Ratgeber Freizeit / Hobby Sammeln / Sammlerkataloge
Schulbuch / Wörterbuch Lektüren / Interpretationen
Schulbuch / Wörterbuch Wörterbuch / Fremdsprachen
Geisteswissenschaften Psychologie Entwicklungspsychologie
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Germanistik
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Sprachwissenschaft
Schlagworte communicative competence • Kommunikative Kompetenz • Lehrersprache • Literacy • Schriftlichkeit • Teacher Talk
ISBN-10 3-11-056634-6 / 3110566346
ISBN-13 978-3-11-056634-5 / 9783110566345
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