Soziale Arbeit - eine problemorientierte Einführung
UTB (Verlag)
978-3-8252-4024-0 (ISBN)
Diese grundlegende Einführung in das Studium der Sozialen Arbeit stellt die Ambivalenz der Sozialen Arbeit vor dem Hintergrund ihrer historischen und gesellschaftlichen Entwicklung und der neuen sozialen Herausforderung zu Beginn des 21. Jahrhunderts dar. Die Autoren untersuchen und diskutieren das thematische und methodische Feld der Sozialen Arbeit im Sinne des Konzepts der reflexiven Moderne und unternehmen eine Neuvermessung.
Neuvermessung der Sozialen Arbeit vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen EntwicklungDiese grundlegende Einführung in das Studium der Sozialen Arbeit stellt die Ambivalenz der Sozialen Arbeit vor dem Hintergrund ihrer historischen und gesellschaftlichen Entwicklung und der neuen sozialen Herausforderung zu Beginn des 21. Jahrhunderts dar.Die Autoren untersuchen und diskutieren das thematische und methodische Feld der Sozialen Arbeit im Sinne des Konzepts der reflexiven Moderne und unternehmen eine Neuvermessung.
Prof. Dr. Lothar Böhnisch lehrt an der FU Bozen.
Prof. Dr. Wolfgang Schrör ist Lehrstuhlinhaber für Sozial- und Organisationspädagogik an der Uni Hildesheim.
Vorwort7
1 Normalisierung und Entgrenzung:
Soziale Arbeit im zwanzigsten und einundzwanzigsten Jahrhundert8
1.1 Von der Normalisierung zur Entgrenzung11
1.2 Entbettungen und Neuformierungen14
1.3 Vom Identitätsbegriff zum Konzept der Handlungsfähigkeit17
2 Kritische Lebenskonstellationen: Betroffenheit, Ausgesetzt-Sein, Bedürftigkeit und Scheitern19
2.1 Ausgesetzt-Sein21
2.2 Bedürftigkeit und Scheitern22
3 Lebensbewältigung als sozialpädagogisches Konzept25
3.1 Die personal-psychodynamische Zone26
3.2 Die relational-intermediäre Zone: Bewältigungskulturen31
Familiale Bewältigungskulturen32
Die Gruppe34
Organisationskulturen36
Internet38
3.3 Die sozialstrukturell sozialpolitische Zone:
Die Konzepte Lebenslage und Bewältigungslage40
Lebenslage41
Bewältigungslage45
4 Die vier Dimensionen der Bewältigungslage als Zugänge der Sozialen Arbeit48
4.1 Abhängigkeit48
4.2 Ausdruck50
4.3 Aneignung51
4.4 Anerkennung53
4.5 Lebenslage, Bewältigungslage und Klientenstatus55
4.6 Lebensbewältigung als Konzept mittlerer Reichweite im Fachdiskurs Sozialer Arbeit57
4.7 Exkurs: Lebenslagenansatz und capability approach62
5 Die sozialpolitisch-sozialethische Perspektive:
Soziale Gerechtigkeit und Generationengerechtigkeit65
6 Handlungsaufforderungen69
6.1 Fallverstehen in der Perspektive des Bewältigungskonzepts70
6.2 Funktionale Äquivalente75
6.3 Befähigung76
6.4 Sozialraumorientierung und Milieubildung79
6.5 Konfliktorientierung85
6.6 Exkurs: Neue Räume, andere Zeiten?88
7 Ermöglichungen im Spiegel der Entgrenzung der Lebensalter94
7.1 Kindheit ermöglichen96
7.2 Jugend ermöglichen103
7.3 Ermöglichungen im Erwachsenen- und Erwerbsalter in der Perspektive der Handlungsfähigkeit115
7.4 Alter(n) ermöglichen127
7.5 Ermöglichung von Handlungsfähigkeit in offenen und riskanter gewordenen Übergängen136
7.6 Exkurs: Diversität und Intersektionalität144
8 Soziale Probleme und gesellschaftlicher Integrationsdruck148
9 Professionelle Handlungsfähigkeit?152
10 Sozialpolitische Reflexivität161
11 Transnationale Anschlüsse: Commons, Citizenship, Care167
11.1 Commons169
11.2 Citizenship173
11.3 Care176
Literatur181
Register190
| Erscheint lt. Verlag | 2.10.2013 |
|---|---|
| Reihe/Serie | UTB Uni-Taschenbücher |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 215 mm |
| Gewicht | 266 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik |
| Schlagworte | Pädagogik • Sozialarbeit • Sozialarbeit; Hand-/Lehrbuch • Soziale Arbeit • Sozialpädagogik • Sozialpädagogik, Pädagogik, soziale Arbeit |
| ISBN-10 | 3-8252-4024-X / 382524024X |
| ISBN-13 | 978-3-8252-4024-0 / 9783825240240 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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