Selbstreguliertes Lernen im Unterricht fördern. Anwendung im Unterrichtsfach Arbeitslehre (eBook)
39 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-05149-3 (ISBN)
Das vorliegende Trainingsprogramm des Selbstregulierten Lernens richtet sich an eine Hauptschulstufe einer Lernhilfeschule. Das letzte Halbjahr der Hauptstufe erweist sich als besonders ereignisreich. Die Abschlussprüfungen stehen bald an, gleichzeitig muss der Zukunftsweg gelegt und die Frage, was nach der Schule passiert, geklärt werden. Die Themen Bewerbungen schreiben und Bewerbungsgespräch sollen hierbei fokussiert werden.
Diese Themen werden im Unterrichtsfach Arbeitslehre behandelt. Das Unterrichtsfach Arbeitslehre kennzeichnet sich weitestgehend dadurch, dass es lebenspraktische Inhalte, unterschiedliche Methoden und projektorientierten Unterricht vermittelt, die einen erfolgreichen Übergang ermöglichen. Dabei ist eine Zusammenarbeit mit mehreren Instanzen, wie beispielsweise Betrieben, Beratungsstellen, aber auch den Eltern notwendig.
Erscheint lt. Verlag | 6.11.2019 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
Schlagworte | Arbeitslehre • Bildungswissenschaften • Selbstreguliertes Lernen • Sonderpädagogik • Unterrichtsförderung |
ISBN-10 | 3-346-05149-8 / 3346051498 |
ISBN-13 | 978-3-346-05149-3 / 9783346051493 |
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Größe: 637 KB
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