Generation lebensunfähig (eBook)

Rüdiger Maas hat Psychologie und Philosophie in Deutschland und Japan studiert. Er forschte und arbeitete ein Drittel seines Lebens im Ausland. Seit 2012 erforscht er mit seinem Team Kohorten- und Gruppenverhalten sowie generationenbedingtes Verhalten und gründete hierzu das Institut für Generationenforschung. Schwerpunkte der Forschung liegen auf der gegenseitigen Beeinflussung der Generationen untereinander, etwa in der Erziehung, aber auch beim Umgang miteinander in Unternehmen oder in der Gesellschaft. Mit seinen zahlreichen Fachbüchern und Vorträgen ist Maas inzwischen der bekannteste Generationenforscher Deutschlands.

Vorwort 8
Eine neue Welt: heute 13
Die Geburt der Verunsicherung 16
Die Reise vor der Geburt 20
Dr. Google-Jekyll ­und Mr. Erfahrungswissen-Hyde 21
Das Wachstum der Datenspur 24
Die Suche nach der Kita 27
Baby-Ausrüstung 28
Der mediale Hype um das eigene Kind 31
Die Jagd nach dem utopischen Glück 32
Emma wird analog ­geboren: Es hagelt Likes 34
Das dokumentierte Leben 36
Keine Kritik ist auch keine Lösung 43
Der Wandel 45
Emma wächst (analog) 47
Augenhöhe auf allen vieren 51
Weniger ist so viel mehr 54
Entschleunigung und Entmenschlichung 56
Der Beginn einer Sucht 59
Der Kinder-Eltern-Tausch 63
Emma, drei Jahre: ihr Alltag 66
Die Wochentage mit Emma: von Montag bis Freitag 68
Wie aus Knigge ein Erziehungsverzicht wurde 71
1945 und nun? 73
Die Generation der Babyboomer boomt 74
Die Generation X und der rote Knopf 77
Die Generation Y und das Internet 79
Wohin führt uns dieser Erziehungstrend? 82
Die Welt der Emmas und die Folgen des Eltern-Kind-Dilemmas 89
Emma ist krank 93
Der Weihnachtsfeier-Crash 94
Emma hat ein Smartphone 97
Der Drang zu loben und seine Folgen 99
Depression im Paradies 101
Unsere Kinder aus Lake Wobegon 104
Generation Alpha oder besser: Generation Roboter 108
Keine Empathie, dafür maximale Überforderung 112
Der Rhythmus fehlt und der Daumen wächst 114
Generation lebensunfähig: Was müssen Eltern alles beachten? 118
Depression in der Grundschule 125
Das Grundschul-Taxi 128
Schreiben muss heute keiner mehr: Wie der Unterricht sich wandelt 130
Home sweet home, oder: Homeschooling, Homework und Homeoffice 131
Finn und Julian: Generation Z auf dem Land 133
Das Leben von Finn und Julian 136
Helikoptern war einmal, heute gibt es Curling 138
Liberalität, digitale Tradition, Ängste und neue Süchte 141
Nomophobie und andere Ängste 143
Die unbekannten Machthaber 149
Ich werde gelikt, also bin ich! 153
Keine Zeit wegen FOMO 158
Tradition hat keinen Platz in der Cyberwelt 160
Corona und die Verschwörungsmythen 162
Ein Zukunftsszenario im Jetzt 165
Neue Gefahren 168
Smartphone und Schule 170
Die digitale Designer-Droge 174
Neo-Konventionalismus: der Zwang der Masse 178
Die Cyber-Pubertät 181
Pornos und das erste Mal 184
Die digitale Mutation 188
Wie geht es nach der Schule weiter? 191
Unsere (digitale) Zwischenwelt von heute und die veränderte Kommunikation 195
Zusammenfassung: Das Kinder-Erwachsenen-Tausch-Dilemma 198
Lernen am analogen Modell in einer digitalen Welt 200
Und dann gabs ­plötzlich Corona 204
Aus der Generation Ponyhof wird Generation Corona 207
Schulverbot für Schüler 210
Was bedeutet das alles für uns Eltern? 213
Können wir noch was retten? 214
Literaturverzeichnis 217