Deutschdidaktik (eBook)
458 Seiten
utb. (Verlag)
978-3-8463-5941-9 (ISBN)
Für die 3. Auflage wurden einige Kapitel neu erstellt; daneben wurden alle bedeutsamen deutschdidaktischen Erkenntnisse der letzten Jahre eingearbeitet und das Thema Inklusion stärker in den Vordergrund gerückt.
"Wer eine gut verständliche und fachlich fundierte Einführung in Konzeptionen der Deutschdidaktik sucht, lese den Band von Hochstadt, Krafft und Olsen."
Prof. em. Dr. Dr. h. c. Kaspar H. Spinner, Universität Augsburg
Prof. Dr. Christiane Hochstadt, geb. 1977, ist Professorin für deutsche Sprache und Literatur und ihreDidaktik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Sie lehrte an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und an der TU Dortmund; Lehrtätigkeiten in Karlsruhe und Landau; mehrere Jahre Grund- und HauptschullehrerinDr. Andreas Krafft ist Professor für deutsche Sprache und ihre Didaktik an der PH Freiburg. Davor lehrte er an der PH Karlsruhe.Ralph Olsen, geb. 1968, Professor für Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg; Lehrtätigkeiten in Karlsruhe und Heidelberg; mehrere Jahre Grund- und Hauptschullehrer in Lübeck und Studienleiter am IQSH Kiel. (Stand 10.06.2014)
Vorwort zur 3. Auflage
Vorwort zur 2. Auflage
Vorwort zur 1. Auflage
1 Einleitung
2 Sprechen und Zuhören
2.1 Zu anderen sprechen
2.2 Vor anderen sprechen
2.3 Mit anderen sprechen
2.4 Verstehend zuhören
2.5 Szenisch spielen
2.6 Über Lernen sprechen
3 Schreiben
3.1 Phonographisch orientierter Rechtschreibunterricht
3.2 Wortbild- und grundwortschatzorientierter Rechtschreibunterricht
3.3 Analytisch-synthetische Verfahren
3.4 Spracherfahrungsansatz
3.5 Regelorientierter Rechtschreibunterricht
3.6 Strategieorientierter Rechtschreibunterricht
3.7 Silbenorientierter Rechtschreibunterricht
3.8 Produktorientierter Schreibunterricht
3.9 Leser:innenorientierter Schreibunterricht
3.10 Prozessorientierter Schreibunterricht
3.11 Schreiber:innenorientierter Schreibunterricht
4 Lesen
4.1 Lautlese-Verfahren
4.2 Viellese-Verfahren
4.3 Lesestrategien einüben
4.4 Sachtextlektüre unterstützen
4.5 Leseanimation
4.6 Literarisches Lesen unterstützen
4.7 Vorlesen
5 Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen
5.1 Textanalyse
5.2 Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
5.3 Textnahes Lesen (und Schreiben)
5.4 Literarisches Unterrichtsgespräch
5.5 Szenische Interpretation
5.6 Gattungsspezifische Hinweise zu literaturdidaktischen Konzeptionen
5.7 Medien und Konzeptionen
6 Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren
6.1 Traditionelle Wortschatzarbeit
6.2 Lexikonorientierte Wortschatzarbeit
6.3 Textorientierte Wortschatzarbeit
6.4 Robustes Wortschatztraining
6.5 Traditioneller Grammatikunterricht
6.6 Operationaler Grammatikunterricht
6.7 Situationsorientierter Grammatikunterricht
6.8 Integrierter Grammatikunterricht
6.9 Funktionaler Grammatikunterricht
6.10 Grammatik-Werkstatt
6.11 Kontrastiver Sprachunterricht
7 Schluss
Literatur
Fachdidaktische Grundlagenliteratur
Zitierte Literatur
Register
Abbildungsverzeichnis
| Erscheint lt. Verlag | 12.12.2022 |
|---|---|
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Bildungsstandards • Deutsch • Deutsch auf Lehramt studieren • Deutschdidaktik • Deutsche Sprache • Deutschlehrer • Deutschunterricht • Deutschunterricht gestalten • Didaktik • Didaktik der deutschen Sprache • Fachdidaktik Deutsch • Gedichtinterpretation • Grammatik • Grammatikunterricht • Grammatik-Werkstatt • IGLU Studie • Inklusion • KMK-Bildungsstandard • Lehramt • Lehramt Deutsch • Lehrbuch • Leseanimation • Lesedefizit • Lesekompetenz • Lesen • Lesestrategie • Leseverständnis • Literatur • Literaturdidaktik • Mediendidaktik • Mehrsprachigkeit • Mindeststandards beim Lesen • PISA Studie • Primarstufe • Rechtschreibung • Rechtschreibunterricht • Schulfach Deutsch • Sekundarstufe • Sprachdidaktik • Textinterpretation • Unterricht • Unterrichtsvorbereitung • VERA Vergleichsarbeiten • Vorlesen • Wortschatz • Zweitspracherwerb |
| ISBN-10 | 3-8463-5941-6 / 3846359416 |
| ISBN-13 | 978-3-8463-5941-9 / 9783846359419 |
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