Auswirkungen der Tätigkeit von Schülerstreitschlichtern
Fallstudie an einer Mittelschule im Kontext des Standes von Mediationsprojekten in Sachsen
Seiten
2006
|
1., Aufl.
Tectum (Verlag)
978-3-8288-9162-3 (ISBN)
Tectum (Verlag)
978-3-8288-9162-3 (ISBN)
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Mediation als konstruktive und niederlagenlose Konfliktbewältigung hält seit Beginn der 1990er Jahre zunehmend Einzug in Schulen. Aus der Unterschiedlichkeit der Erfahrungen mit Mediationsprojekten an mehr als 30 sächsischen Schulen entstand die Idee, die Wirksamkeit des Einsatzes von Schülerstreitschlichtern zu überprüfen. Christiane Hartig untersucht die Veränderung der Konfliktbearbeitungsstrategien von Schülern im Zuge der Etablierung des Streitschlichterprojektes und beleuchtet Veränderungen im Schulklima.
Christiane Hartig, Diplomlehrerin für Mathematik und Physik, ist Referentin am Sächsischen Staatsinstitut für Bildung und Schulentwicklung, Schulevaluatorin an der Sächsischen Evaluationsagentur, Kommunikationstrainerin und Lehrerfortbildnerin
Sprache | deutsch |
---|---|
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 348 g |
Einbandart | Paperback |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik |
Schlagworte | Gewalt in der Schule • Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sozialpädagogik, Soziale Arbeit • HC/Pädagogik/Sozialpädagogik, Soziale Arbeit • Konfliktbewältigung • Konfliktlotsen • Mediation |
ISBN-10 | 3-8288-9162-4 / 3828891624 |
ISBN-13 | 978-3-8288-9162-3 / 9783828891623 |
Zustand | Neuware |
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