Das autistische Spektrum aus wissenschaftlicher, therapeutischer und autistischer Perspektive (eBook)

Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 8
Über die Autoren 10
1 Einleitung 12
Literatur 13
2 Autismus – eine einleitende Charakterisierung 14
2.1 Autismus als tiefgreifende Entwicklungsstörung 14
2.2 Die Diskussion um die „richtige“ Bezeichnung von Menschen mit Autismus 16
2.3 Sprachliche Auffälligkeiten bei Kindern mit Autismus 18
2.4 Intelligenz bei Menschen mit Autismus 25
2.5 Auffälligkeiten im Spielverhalten von Kindern mit Autismus 32
2.6 Inselbegabung vs. Spezialinteresse 35
2.7 Autismus-Spektrum-Störung: Der Übergang ist fließend 37
2.8 Autismus und der Mythos um die MMR-Impfung 39
2.9 Diagnostik (ADI-R und ADOS-2) 41
2.10 Diagnostische Symptomatik 45
2.10.1 Qualitative Beeinträchtigung der sozialen Interaktion 46
2.10.2 Qualitative Beeinträchtigung der Kommunikation 50
2.10.3 Stereotype und repetitive Verhaltensmuster 53
2.11 Kognitive und neurobiologische Besonderheiten 56
2.11.1 Theory of Mind 57
2.11.2 Zentrale Kohärenz 60
2.11.3 Exekutive Funktionen und Gedächtnisleistungen 63
2.11.4 Verwechslungsgefahr von Autismus und AD(H)S 64
Literatur 67
3 Von der Überlastung zum „Wutausbruch“ 72
3.1 Overload 72
3.2 Meltdown 75
3.3 Shutdown 78
3.4 Overload, Meltdown, Shutdown – die therapeutische Perspektive 79
Literatur 81
4 Soziale Kontexte und Regeln 82
Literatur 85
5 Pflegegrad & Schwerbehinderung bei Autismus
5.1 Grad der Behinderung und Merkzeichen 86
5.2 Pflegegrad bei Autismus 89
5.2.1 Modul 1: Mobilität 93
5.2.2 Modul 2: kognitive und kommunikative Fähigkeiten 94
5.2.3 Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen 97
5.2.4 Modul 4: Selbstversorgung 98
5.2.5 Modul 5: Umgang mit krankheits- oder therapiebedingten Anforderungen und Belastungen 100
5.2.6 Modul 6: Gestaltung des Alltagslebens und sozialer Kontakte 101
5.2.7 Sonstige Anmerkungen 103
Literatur 104
6 Therapieangebote & Versorgungsrealität in Deutschland
Literatur 110
7 Geschwisterkinder von Kindern mit Autismus 112
Anhang 115