Blick ins Buch

Experimentieren und Begründen

Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen beim Mathematiklernen

Julia Rey (Autor)

Buch | Softcover

XXX, 362 Seiten

2021 | 1. Aufl. 2021
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-35329-2 (ISBN)

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Julia Rey verdeutlicht in diesem Buch, dass die Verbindung zur Naturwissenschaft für verschiedene Aspekte des Mathematiklernens einen Zugewinn darstellt. Die von den Naturwissenschaften ausgehende untrennbare Verbindung zwischen Denken und Arbeiten,insbesondere im Zuge der experimentellen Methode, lässt sich bei Erarbeitungsprozessen mathematischer Zusammenhänge produktiv nutzen. Eine naturwissenschaftliche Betrachtung mathematischer Lernprozesse ermöglicht verschiedene Verbindungen zwischen experimentellen Tätigkeiten und sich anschließenden Begründungsprozessen. Diese Verbindungen werden nicht nur aufgezeigt, sondern auch konstruktiv für den Mathematikunterricht verwendet.

Die AutorinJulia Rey promoviert nach ihrem Lehramtsstudium für sonderpädagogische Förderung mit den Förderschwerpunkten Lernen und Sprache und den Fächern katholische Religionslehre und Mathematik an der Universität zu Köln. Anschließend absolviert sie ihr zweites Staatsexamen an einem Förderzentrum in Kleve.

Einleitung.- Implizite Nutzung von naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen in derMathematikdidaktik.- Explizite Thematisierung des Experimentierens in der Mathematikdidaktik.- Entwicklung eines Analysewerkzeugs naturwissenschaftlicher Denk- undArbeitsweisen beim Mathematiklernen.- Methodologie und Methode.- Ausgewählte Analysebeispiele.- Zusammenführung der Ergebnisse und Ausblick.

Erscheinungsdatum	20.10.2021
Reihe/Serie	Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik
Zusatzinfo	XXX, 362 S. 244 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	511 g
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Abduktion • Begründen • Entdecken • Experimentelle Methode • Experimentieren • Interpretative Unterrichtsforschung
ISBN-10	3-658-35329-5 / 3658353295
ISBN-13	978-3-658-35329-2 / 9783658353292
Zustand	Neuware