Bildungssprache als Herausforderung
UTB (Verlag)
978-3-8252-5609-8 (ISBN)
Christine Stahl ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Didaktik der Universität Augsburg.
Dr. Astrid Krummenauer-Grasser ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik an der Universität Augsburg.
1 Über diese Reihe9
2 Der Studienkurs auf einen Blick15
Kompetenzen15
Kurzbeschreibung des Kursangebots16
Kurzüberblick18
3 Theoretische Grundlegung der Inhalte des Studienkurses19
Sprachbiographie20
(Sprachliche) Heterogenität20
Sprachbildung26
Sprachstandsdiagnose28
Sprachförderung31
Sprachsensibler (Fach-)Unterricht33
4 Gestaltungsmerkmale des Studienkurses41
Verknüpfung von Lern- und späterem Handlungsfeld41
Verzahnung der Lehrkräftebildungsphasen42
Verwendung von Unterrichtsvideos44
Forschendes Lernen45
Tandemlehre46
5 Bausteine des Studienkurses49
Bausteine im Überblick49
Baustein 1: Einführung in das Kursthema und Einsatz der Sprachbiographie51
Baustein 2: (Sprachliche) Heterogenität62
Baustein 3: Vermittlung von Fach- und Bildungssprache68
Baustein 4: Sprachstandsdiagnostik73
Baustein 5: Entwicklung und Erprobung von Fördermaterialien87
Baustein 6: Gestaltung und Durchführung sprachsensiblen Unterrichts93
6 Abschlussresümee105
7 Literaturverzeichnis109
8 Autor:innenprofile115
| Erscheinungsdatum | 29.03.2023 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Heterogenität in der Lehrer:innenbildung ; 1 |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 210 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | adaptives Unterrichten • aktiver Wortschatz Deutsch • Deutsch • Deutsch als Zweitsprache • Deutsch als Zweitsprache (DaZ) • Fachbegriffe • Fördermaterialien • Förderung • Forschendes Lernen • Heterogenität • Jugendsprache • Lehramtsausbildung • Lehramtsweiterbildung • Lehrbuch • Lehrkräftebildung • Migration • Professionswissen • Schulpraxis • Sprachbildung • Sprachbiographie • Sprachförderung • Sprachliche Heterogenität • sprachliche Register Lehrbuch • sprachsensibler Unterricht • sprachstandsdiagnose • Sprechen • Unterrichtsplanung • Unterrichtsvideos • Vermittlung von Fach- und Bildungssprache • Zweitsprache |
| ISBN-10 | 3-8252-5609-X / 382525609X |
| ISBN-13 | 978-3-8252-5609-8 / 9783825256098 |
| Zustand | Neuware |
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