Wissenschaftlich schreiben - gewusst wie!

Dr. Esther Odilia Breuer leitet das Kompetenzzentrum Schreiben der Universität zu Köln. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Schreiben in der Fremdsprache und kognitive Linguistik.

Nagihan Güngör ist Studentin an der Universität zu Köln. Sie ist ausgebildete Schreibberaterin und tätig am Kompetenzzentrum Schreiben ihrer Universität.

Mareike Klassen ist Studentin an der Universität zu Köln. Sie ist ausgebildete Schreibberaterin und tätig am Kompetenzzentrum Schreiben ihrer Universität.

Martin Riesenweber ist Student an der Universität zu Köln. Er ist ausgebildeter Schreibberater und tätig am Kompetenzzentrum Schreiben seiner Universität.

Johanna Vinnen ist Studentin an der Universität zu Köln. Sie ist ausgebildete Schreibberaterin und tätig am Kompetenzzentrum Schreiben ihrer Universität.

1 Einleitung 7
1.1 Fragebogen Schreibtyp 8
1.2 Fragebogen Schreibproblem 8

2 Orientieren und Planen 9
2.1 Grundlagen der wissenschaftlichen Arbeit 9
2.1.1 Zweck und Anforderungen wissenschaftlichen Schreibens 9
2.1.2 Erwartungen an die Schreibenden 13
2.1.3 Haus-, Bachelor- und Masterarbeiten 16
2.1.4 Publikationsformen 21
2.1.5 Unterschiedliche Textsorten 21
2.1.6 Bewertungskriterien wissenschaftlicher Arbeiten 21
2.1.7 Schreibprozesse 22
2.2 Organisatorische Aspekte 25
2.2.1 Selbstorganisation und Zeitmanagement 25
2.2.2 Kommunikation mit den Dozierenden 30

3 Sammeln und strukturieren 31
3.1 Inhaltliche Aspekte 31
3.1.1 Themenfindung 31
3.1.2 Fragestellung und Hypothesenbildung 36
3.1.3 Fragestellung analysiere n39
3.2 Literatur suchen und damit arbeiten 43
3.2.1 Literaturrecherche 43
3.2.2 Qualitätsmerkmale für verwendbare Literatur 47
3.2.3 Lesen wissenschaftlicher Texte 50
3.2.4 Kritischer Umgang mit wissenschaftlicher Literatur 54
3.2.5 Exzerpte 58
3.2.6 Sinn von Zitaten 61
3.2.7 Zitieren 66
3.2.8 Plagiat 72

4 Schreiben und Überarbeiten 78
4.1 Bestandteile einer Arbeit 78
4.1.1 Inhaltsverzeichnis 78
4.1.2 Einleitung 82
4.1.3 Struktur des Hauptteils 85
4.1.4 Empirische Arbeiten 90
4.1.5 Fazit 95
4.1.6 Quellen- und Literaturverzeichnis 98
4.1.7 Anhang 102
4.2 Schreiben der Arbeit 102
4.2.1 Phasen des Schreibprozesses 102
4.2.2 Erstentwurf und Rohfassung 107
4.2.3 Inhaltliche Gliederung 110
4.2.4 Argumentieren 110
4.2.5 Wissenschaftlicher Stil 118
4.2.6 Überarbeiten 122
4.2.7 Formalia 126
4.3 Einstellungen zum Schreiben 130
4.3.1 Motivation 130
4.3.2 Schreibblockade 134

5 Methoden 137
5.1 Akrostichon 137
5.2 Audioaufnahmen138
5.3 Begleitblatt zum Schreiben 139
5.4 Blitzexposé 139
5.5 Clustern 140
5.6 Die Drei-Satz-Methode 142
5.7 Formulierungstipps 143
5.8 Freespeaking 145
5.9 Freewriting 146
5.10 Hausarbeitendiagramm 147
5.11 Lesenotizerstellung 147
5.12 Lesestrategien 148
5.13 Mehrversionenschreiben 149
5.14 Mind-Mapping 150
5.15 Monats-, Wochen- und Tagesplan 151
5.16 Planungsfünfeck 151
5.17 Reverse Planning 153
5.18 Schreibplan 154
5.19 Schnelllesetechnik 155
5.20 SQ3R 156
5.21 Tabellen 157
5.22 Textartwechsel 161
5.23 Textaufbau überprüfen 162
5.24 Text bunt färben und markieren 163
5.25 Wissenschaftstalkshow 165
5.26 Zitiersoftware 166

6 Literaturverzeichnis 168

7 Autorinnen und Autoren 171

Aus: forum:logopädie Jg. 35 (5) September 2021 - Sabrina Schröder
[...] Dieses Buch kann ich besonders zum Studienbeginn empfehlen, um das Wichtigste über das wissenschaftliche Schreiben zu lernen.

Aus: ekz.de - Sabine Roeske - 08.04.19
Der Ratgeber mehrerer Autorinnen und Autoren, die alle aus dem Umfeld des wissenschaftlichen Schreibens stammen und teilweise selbst noch studieren, stellt einen gut strukturierten, verständlich und anschaulich geschriebenen Leitfaden zum wissenschaftlichen Schreiben dar. [...] Ein abschließendes Kapitel erläutert einzelne hilfreiche Methoden; ein Literaturverzeichnis dient der Abrundung. Mit Fallbeispielen, Tipps, Checklisten und inhaltlichen Querverweisen zwischen den Kapiteln. - Von dem gelungenen Titel, der trotz des gut abgedeckten Segmentes an Hochschulstandorten breit empfohlen wird, werden Studierende bis Bachelorniveau am meisten profitieren.