Bindung im Werden

VorbemerkungDankEinführungDie Rolle der Face-to-Face-Kommunikation von Mutter und Babyin der Entwicklung sicherer und unsicherer BindungsmusterWarum vier Monate alte Kinder?Warum Face-to-Face-Kommunikation?Die Schlüsselrolle der Face-to-Face-KommunikationWarum Mikroanalyse?Die Aussagekraft kurzer Segmente von KommunikationsverhaltenBeobachten lernen, sehen lernenEntwicklung: Kontinuität und WandelBeginnen Sie mit unserer DVDAnonymisierung der ZeichnungenTeil IWas geschieht in der Face-to-Face-Kommunikation zwischen Mutter und Baby?Kapitel 1Die Face-to-Face-Kommunikation zwischen einer Mutterund ihrem vier Monate alten BabyFace-to-Face-Kommunikation mit einem viermonatigen BabyUntersuchung des Bindungsstatus mit einem JahrWie die Zeichnungen den Handlungsdialog zwischen Mutter und Baby abbildenDas Kind ist von Geburt an ein soziales WesenDas Neugeborene kann bereits Korrespondenzen wahrnehmenDas Baby nimmt von Geburt an Kontingenzen wahrKinder sind von Geburt an unterschiedlichDie Aussagekraft kurzer InteraktionssequenzenKurz aufblitzende negative MomenteKapitel 2Durch Mikroanalyse beobachten lernen:Wie wir den Handlungsdialog zwischen Mutter und Kind kodierenWie kodieren wir die Mutter-Kind-Interaktion?Aufmerksamkeit: BlickeRäumliche AusrichtungEmotionBerührungenKapitel 3Wie Erwartungen von Kommunikationsmustern entstehenund auf die Entwicklung des Kindes einwirkenWie erspüren Kind und Eltern den Zustand des Gegenübers?Verhaltenskorrespondenzen schaffen eine enge VerbindungWie erspüren Kind und Eltern den Zustand des Gegenübers?Angleichung von Mimik und physiologischem ArousalWie erspüren Kind und Eltern den Zustand des Gegenübers?SpiegelneuronenWie erspüren Kind und Eltern den Zustand des Gegenübers?Verkörperte SimulationKoordination der stimmlichen Rhythmen und Prognose des späteren Beziehungsmusters:Das Modell des optimalen MittelbereichsDie Regulierung von Unbehagen ist eine gemeinsame LeistungBruch und ReparaturEin Beispiel für Bruch und ReparaturDie Fremde als InteraktionspartnerinSelbst- und interaktive Regulierung im HandlungsdialogInteraktive RegulierungSelbstregulierungVorhersagbare Muster der Selbst- und interaktiven Regulierungbilden sich heraus: Erwartungen und prozedurales GedächtnisWie entwickeln Babys Erwartungenan ihre Welt des dyadischen Handlungsdialogs?Antizipatorische ErwartungenIllustriertes GlossarTeil IIZeichnungen zu Mustern der Mutter-Kind-Kommunikation mit KommentarenHinweise zu den ZeichnungenDie Anfänge einer sicheren BindungEine Einführung zu den ZeichnungenFeinfühligkeit der MutterDas Erwachsenen-Bindungs-InterviewWas Mikroanalyse leisten kannZwei Organisationsprinzipien: fortlaufende Regulierung, Bruch und ReparaturKapitel 4Mimisches Spiegeln in den Anfängen einer sicheren BindungZeichnungen: Mimisches SpiegelnKommentar zum mimischen SpiegelnKapitel 5Bruch und Reparatur in den Anfängen einer sicheren BindungZeichnungen: Bruch und ReparaturKommentar zu Bruch und ReparaturKapitel 6Blickabwendung des Kindes in den Anfängen einer sicheren BindungZeichnungen: Blickabwendung des Kindes bei künftig sicherem BindungsmusterKommentar zur Blickabwendung des Kindes bei künftig sicherem BindungsmusterKapitel 7Drüberbeugen der Mutter und Reparaturin den Anfängen einer sicheren BindungZeichnungen: Drüberbeugen der Mutter und ReparaturKommentar zu Drüberbeugen der Mutter und ReparaturDie Anfänge einer unsicher-vermeidenden und einer unsicher-widerstrebenden BindungEine Einführung zu den ZeichnungenUnsicher-vermeidendes Bindungsmuster bei KindernDistanziert-beziehungsabweisende Bindungseinstellung bei Erwachsenen(Entsprechung zum unsicher-vermeidenden Bindungstypus bei Kindern)Unsicher-widerstrebendes Bindungsmuster bei KindernVerstrickte Bindungseinstellung bei Erwachsenen(Entsprechung zum unsicher-widerstrebenden Bindungstypus bei Kindern)Kapitel 8Nachsetzen und Ausweichen in den Anfängeneines unsic