Politik als Lernprozess
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-8100-3356-7 (ISBN)
PD Dr. Frank Nullmeier, Politikwissenschaftler, ist wissenschaftlicher Leiter des Projektes Universitätsentwicklung der Universität Hamburg.
Einleitung: Kann Politik lernen?.- Wissens- und ideenorientierte Ansätze in der Politikwissenschaft: Versuch einer systematischen Übersicht.- Überlegungen zur Bedeutung organisationaler Lernansätze in der und für die Politikwissenschaft.- Lerntheoretische Ansätze in der Policy-Forschung.- Post-positivistische Zugänge in der Policy-Forschung.- Ethnographische Politikforschung.- Kommunikationsereignisse oder Issues — die Elementarteilchen sozialwissenschaftlicher Öffentlichkeitsforschung.- Politik der Bilder. Bemerkungen zur Methodik der Interpretation von audiovisuellen Daten.- Sprechakttheorie und Textanalyse.- Der Ruf der Sirenen — Zur Dynamik politischen Benchmarkings. Eine Analyse anhand der US-Sozialreformen.- Positionierung im parlamentarischen Prozess.- Verfassungspolitik als Konstruktion von Lernprozessen? Konstitutionalisierung und Identitätsbildung in der Europäischen Union.- Mikropolitik des Föderalismus in der Gemeinschaftsaufgabe Hochschulbau.- Zur Normativität des Lernbegriffs.
Erscheint lt. Verlag | 30.9.2003 |
---|---|
Zusatzinfo | 342 S. |
Verlagsort | Wiesbaden |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 490 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie |
Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
Schlagworte | Föderalismus • Identität • Lernen • Lernprozess • Mikropolitik • Nation • Öffentlichkeit • Organisation • Policy-Analyse • Politik • Politikwissenschaft • Politische Steuerung • Politisches Verhalten • Republik • Sozialwissenschaft • Verfassung • Wissensgesellschaft |
ISBN-10 | 3-8100-3356-1 / 3810033561 |
ISBN-13 | 978-3-8100-3356-7 / 9783810033567 |
Zustand | Neuware |
Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich